1.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则（）

2.学习动机的强化理论是由建构主义者提出的。

3.在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？

4. 王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出? (　　)

5.教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是

6.孔子说：“力行而近乎仁”，这体现的德育心理思想是（）。

7.简述汉代画像砖的造型特点。

8.社会影响就是由于社会压力的存在，而使个人的行为方式与态度朝（）的方向变化的过程。

9.对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

10.处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应，对他们有益的行为训练除了（）。

11.顺从是一种一时性的态度改变。（）

12.依从是一时性的，它不可能导致整个态度的真正转变。（）

13.如果教育措施得当，儿童认知发展的阶段完全可以打破和超越。（）

14.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于（）。

15.简述促进知识获得和保持的方法。

16.简述心理毕生发展观的主要内容。

17.“绘画-雕塑”是在义务教育阶段美术课程中哪一个学习领域的拓展与延伸？（）

18.确定音乐教学目标应包括四个要素，其中行为方式必须是（）、可测评的，而不是笼统、抽象、模棱两可的。

19.在教学过程中，教育师主导作用发挥的主要标志是（）。

20.弗洛伊德是从人的（）来解释人的攻击性的。