1.孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，并根据学生的特点有区别的教育。这遵循了（）。

2.班集体形成的主要标志之一是（）

3.心理辅导服务的对象主要是有一定心理问题的人。（）

4.人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和（）等三个阶段。

5.旧的社会制度下，可能出现新的教育的萌芽;新的社会制度下，也有可能有旧的教育的延续，这说明教育发展具有（）。

6.实用主义教育流派的代表人物是（）

7.只要人一出生就已经是一个社会人。（）

8.在威特金的类型论中，认为场依存性的人独立性差，并且容易受暗示。（）

9.实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）

10.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。

11.“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。

12. 江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()

13.使用心理测验时主要是需要注意信度和效度两个问题，不需要考虑主试的经验。（）

14.非理性观念常常通过自我对话的方式在个体日常行为中起负面作用。（）

15.艾森克人格问卷分别有成人和幼年（青少年）两种版本，可以分别测试两个群体。（）

16.首因效应往往是社会认知中易产生的一种偏差。（）

17.设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以组织者一定呈现在要学习的材料之间。

18.教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。

19.学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪 种学习理论(。) .

20.在一定范围内超量恢复的程度受（）影响。