1. 为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）

2.人本主义的核心理论是自我实现理论。（）

3.在威特金的类型论中，认为场依存性的人独立性差，并且容易受暗示。（）

4. 陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也开始加倍努力学习力争取得优异成绩。这种强化属于()

5.陶冶法的含义和要求是什么？

6.在新课程课堂上，出现了一种新情况：教师普遍鼓励学生从自己的角度去思考问题，因此对同一个问题往往出现多种解法。对于各种解法的优劣，教师很少重视，甚至有人提出了“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法，对他来说就是最好的方法”的观点。

7.在谢尔顿的类型论中，外胚叶型指的是身体紧张型。（）

8.有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能、传授基本知识、有效的指导、提高迁移的意识性、合理安排教学内容、设计情境性教学。

9.人体附肢骨从形状上看，多为（）骨。

10.学习动机培养和激发的常用方法用（）。

11.发展就是变化。（）

12.教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的

13.社会影响就是由于社会压力的存在，而使个人的行为方式与态度朝（）的方向变化的过程。

14.是19世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心理学化”的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。

15.下列对酸性食物描述正确的是（）。

16.按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于（）。

17.个体的自我约束来源于个体的自我修养。（）

18.教学目标是有层次的。（）

19.感知运动阶段的儿童的思维特点有（）。

20.教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一，言行一致。