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中学教学知识1538道题

1.什么是德育?德育过程中有哪些基本规律?

填空题

2.道德两难问题的意义如何?

填空题

3.一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,于是追问是怎么回事,孩子犹豫了丰天才道出发展的实情。原来在上个星期二早上。班主任老师开全班同学会议,用无记名的方式评选三名“坏学生”,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了“坏学生”,而经过一番评选,第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩,居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午年级组召集:评选出来的“坏学生”开会,对这三个孩子进行批评和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面没有表示什么,签了字便打发孩子去上学了。随后,她打通班主任的电话,询问到底是怎么回事。班主任说:“你的孩子是班上最坏的孩子,这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时,老师却回答“自尊心是自己树立的,不是别人给的”,并说他们不认为这么做有什么不对,其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后,情绪一直非常低落,总是想方设法找借口逃学。

填空题

4.心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是

单选题

A. 构造主义心理学~||~机能主义心理学~||~格式塔心理学~||~行为主义心理

5. 根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于(  )。

单选题

A. 诊断性~||~绝对性~||~总结性~||~相对性评价

6. 教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有(  )。

单选题

A. 永恒性~||~历史性~||~阶段性~||~生产性

7.凯凯因与同学打架,被老师列为“坏学生”,名字被粘贴在教室板报的“坏学生”名单上,并被要求众承认错误。此后,凯凯不愿去上学。该教师违背了哪项德育原则?()

单选题

A. 导向性原则~||~因材施教原则~||~尊重信任与严格要求相结合原则~||~教育一致和连贯性原则

8.以下关于教育目的的论述,错误的是()

单选题

A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态结合~||~教育目的就是各级各类学校的培养目标~||~教育目的受制于生产力的发展~||~教育目的体现了人们的教育理想

9.自信、自满、自卑都属于自我评价。()

判断题

10.有一半的自杀者有精神疾病。()

判断题

11.被称为“方寸之间的艺术”是()。

单选题

A. 美甲~||~微雕~||~篆刻~||~邮票

12. 学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()

单选题

A. 零迁移~||~逆向迁移~||~负迁移~||~正迁移

13. 陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后,也开始加倍努力学习力争取得优异成绩。这种强化属于()

单选题

A. 直接强化~||~替代强化~||~自我强化~||~内部强化

14. 学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )

单选题

A. 学科课程~||~经验课程~||~活动课程~||~隐性课程

15.教学工作的中心环节是()

单选题

A. 上课~||~备课~||~课堂练习~||~学业成绩的检查与评定

16.班主任了解学生的基本方法是()

单选题

A. 观察法~||~问卷法~||~谈话法~||~调查法

17.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。

单选题

A. 学生在教育活动中是被动的客体~||~教师在教育活动中是被动的客体~||~要充分发挥教师在教育活动中的主导作用~||~教师在教育活动中是不能起到主导作用

18.中共中央在1998年的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了()。

多选题

A. 帮助学生提高心理素质~||~健全人格~||~增强承受挫折的能力~||~增强适应环境的能力

19.联结学习理论中,练习律即应用律,是指一个联结的使用,会增强这个联结的力量。()

判断题

20.在某校初中的一节美术课上,美术老师问:请同学们比较一下爷爷、爸爸和自已的服装。生回答:爷爷穿的是中山装,爸爸穿的是西装,我穿的是校服(在家里穿的是休闲装)。这时屏幕上一个穿着长袍马褂的人映入学生眼帘。“哇!”学生一下子兴奋起来。接着三四十年代旧上海旗袍,简朴实用的青年装,还有现代流行的一些服装、品牌装等展现在学生的面前。学生虽然以前在电视或电影等上看到过一些服装,但从没看到过这么齐全妁,所以表现得很激动。几乎全班的同学都举手发言,有的对旧上海的旗袍特别感兴趣,也有的说:“那些服装看起来这么的‘土',如果我们穿出去的话非被人笑死!”其中有一位学生的回答令我记忆犹新,“老师,这些服装好像把我从l00年前带到了今天,我从中国时尚百年服装中,能看出中国社会在进步,同时每个时代的服装也正符合当时的政治、经济、文化,这正是中国百年历史的写照”。这时全班响起了热烈的掌声,那位学生的脸上也洋溢着愉悦的笑容。问题,请你对上述教学案例进行评价。

填空题
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