1.小学阶段是发展学生个性()。

2. 班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（　）。

3.当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散思维的（）

4.奥尔夫（）的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。

5.请你给初中美术《文化风景线》一课，设计1课时的教学简案。（图略）要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；（4）合理地设计学习活动和作业要求。

6.赫尔巴特继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称之为“传统教育”这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践．后来，人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。

7.心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。（）

8.运动员疾跑后不能立即站立不动，需继续慢跑是为了（）。

9.一般而言，辨别严重的精神障碍最主要的症状指标是（）。

10.北京市朝阳区上辛堡小学充分利用朝阳区青少年活动中心的武术教育师资，积极挖掘学校周边的社会武术资源。打造了具有鲜明学校特色的《武术》课，该课程属于（）。

11.美术教学评价可分为（）三类。

12. 卢梭从自然教育观出发， 提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于(  )。

13. 教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）

14.心理健康教育课程实施中教师的角色要求有（）。

15.问题解决主要是一个认知过程，原有知识对问题解决影响不大。（）

16.如果在问题的解决过程中出现失误，则活动目标不再指向目标状态。（）

17.建构主义教学理论认为（）。

18.辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理是心理学研究的基本指导思想。（）

19. 课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于()

20.“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人……乃至乞丐和盗贼。”这句话反映了（）的认识。