1.在德育过程中怎样贯彻教育的一致性与连贯性原则？

2.先行组织者的作用是促进新旧知识的合理联系。（）

3.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。

4.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()。

5.马斯洛将人的需要分为哪两类（）。

6.是一个多种因素综合发生作用的过程，它是教师、学生、教材以及社会背景四位一体的集中体现。

7.认知心理学理论实际上就是信息加工心理学。（）

8.与依从相比.认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。

9.一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，孩子犹豫了丰天才道出发展的实情。原来在上个星期二早上。班主任老师开全班同学会议，用无记名的方式评选三名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午年级组召集:评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事。班主任说:“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为这么做有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

10. 学习过程就是尝试错误的过程这一观点属于哪种学习理论() .

11.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）

12.“Romantic”一词在音乐中是（）的意思。

13. 林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好? ()

14.赞科夫主编的《教育学》，试图用马克思主义认识论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则、方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用，确实纠正了实用主义教育忽视系统知识的偏向，在新的理论基础上发扬了传统教学论的优点，显著提高了当时苏联学校的科学文化知识教学的水平，无论在理论上或实践上都达到了符合时代期望的新的高度。

15.在社会认知过程中，认知者对认知对象的认知一般仅限于对其外表的认知。（）

16.迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（）。

17.有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。请你结合自己的教学，论述教师如何在教学中扮演组织者、引导者、合作者。

18.模仿是最基本的人际交流与人际互动的方式。（）

19.对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是（）。

20.我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）。