1.我们都知道艺术是源于生活的，如果没有对生活的体验，也就不会有绘画情感表达的形式感悟。同时，艺术不仅源于生活，更高于生活，是对生活的升华。在初中美术欣赏课《艺术源于生活，高于生活》的教学中，需要学生明白其中的含义，更希望学生能理解艺术与生活的关系。问题：请你根据上述材料对本课内容的表述，写出教学目标和重难点。

2. 我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?

3.下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是（）。

4.顺从是一种一时性的态度改变。（）

5. 子路对教育的作用不以为然，说：南山有竹，人不去管它，照样能牙透犀牛皮。孔子对他说：若是将新来的竹子刮光照样长得直；欲来当管，岂不射得更深吗?子路接受了孔子的教诲，成了孔子的门生。孔子的做法体现了哪一教育原则?(　　)

6.认知学习是指对知识、智力技能和问题解决技能的学习，其主要特点是知识的获得。（）

7.教师的学科专业素养的内容是什么？

8.两个声部以八度音程的间隔同时上行称为（）。

9.湖北民歌《龙船调》是一首（）歌曲。

10.说课的内涵是什么？说课与教学设计有什么关系？

11.简述侧向滑步推铅球的练习方法。

12.学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（）

13. 根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（  ）。

14.教育在人的身心发展中起决定性作用。

15.非智力因素主要为动机、兴趣、情感、意志、性格。（）

16.下列选项中．不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。

17.根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于（）

18.体现情境认知教学理论思想的正确描述有（）。

19.我国的教学理论专著《学记》，出现在教育学形成和发展的（）

20.改变态度的常用方法有（）。