1.铃木镇一创立了（）教学法。

2.教师的教学语言有哪些要求？

3.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）

4.神经系统对代谢的调节属于（）。

5.教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。

6. 要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是(　　)。

7.简述怎样培养学生的心智技能。

8.简述课程内容的组织方式有哪些？

9.教育是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。教育伴随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。这表明教育具有（）。

10. 苏联教育家赞可夫倡导的是( )

11.《水浒传》一书中林冲应该属于什么气质类型？（）

12.中国古代“外铄论”的代表人物是（）。

13.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力（）

14.小丽，女，高一学生。祖父母和父母均为医生，从小在非常讲究卫生的环境下长大，平时做事谨慎、认真、仔细，严格要求自己，追求十全十美，有条理，爱整洁，但缺乏灵活性，有不安全感。入学后住宿，同室睡上床女生不讲究个人卫生，不洗手就拿食物吃，得了乙肝住院。小丽想起该女生扫床时灰尘落在自己床上，又乱碰自己的水杯和食物，担心自己被传染上乙肝，又恰逢期末考试，学习很累，怕考试不及格。自己总想该女生“不洗手”而“病从口入”，“自作自受”又“害了别人”这几句话，明知道想这些没用，就是摆脱不了，造成不能安心看书，内心十分苦恼。害怕自己也病从口入，就反复洗手、洗衣、洗床上用品，别人碰了她的用品，她立刻就去清洗，还要求别人也去清洗，使人很反感。四个月来，她知道自己做得过分，影响了正常学习和生活，但就是控制不住，于是主动去校心理咨询中心求助。 问题： （1）小丽应该被诊断为何种心理障碍？（2）该种诊断的临床描述依据是什么？

15.“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的（）。

16.教学目标是有层次的。（）

17.道德认识是产生道德行为的内部动力，是实现知行转化的催化剂。

18.数学课堂教学评价的标准是什么？

19.根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（）。

20.自我管理问题是大学新生重要的问题之一。（）