1.“一个人应该能力十足，在各方面都有成就”，这种不良认知是（）。

2.简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。

3.正迁移就是顺向迁移，而负迁移就是逆向迁移。

4.以下几个答案中，问题解决的“专家”具有的主要特征是（）

5.广义的教育包括家庭教育、学校教育和社区教育。

6.“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人……乃至乞丐和盗贼。”这句话反映了（）的认识。

7.确定音乐教学目标应包括四个要素，其中行为方式必须是（）、可测评的，而不是笼统、抽象、模棱两可的。

8.列出五种可以利用的校外美术课程资源的场所或途径。

9.在教学目标方面，认知教学观强调通过灌输，让学生形成对知识的深刻理解。（）

10.下列不属于教学评价功能的是（）。

11.800米跑时消耗的能量主要来自（）分解代谢。

12.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的“废科举，兴学堂”等改革始于（）。

13.李华是一个十分聪明的学生，他的最大缺点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析： （1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握归因理论有何意义？

14.足球比赛时，可替换人数为（）。

15.根据记忆保持时间的长短划分，记忆分为形象记忆，逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。

16.细胞膜沿着肌原纤维平行方向分布的部分属于什么系统？（）

17.弗洛伊德人格学中的自我是属于潜意识领域的。（）

18.结构主义课程理论的代表是()。

19.教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是

20.音乐鉴赏教学无论采用何种方式，都应坚持以（）。