1.儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。

2.油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于（）。

3. 张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯基将这两种水平之间的差距称为( ) .

4. 在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于(  )

5.认为课程评价是将课程计划和预定课程目标相对照的过程。

6.基于每一所学校和学校所在社区的特殊需要而开发的课程称为（）。

7.学习者可以通过采用情感策略，减少不利情感的干扰，来保持良好的学习状态。（）

8. 班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )

9.佛勒将教师专业发展划分为（）

10.感受器主要分布在头面部的感觉器官，如眼睛、耳朵、鼻子等。（）

11.何谓“曹衣出水，吴带当风”？

12.某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔，和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。

13.在上《美术可以表现主观情感》这节课时，学生完成课堂练习之后，教师让学生把自己的作品展示在教室的黑板上或墙上，接着教师对完成得较好的作品提出表扬，对于没有完成或是画面脏乱的作品提出改正意见。问题：你认为这位老师的评价方式是否合理？为什么？

14.被称为“方寸之间的艺术”是（）。

15.简述帮助学生建构积极自我意识的措施。

16.意志过程的三个阶段是（）。

17.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。

18.小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（）策略。

19.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）。

20.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。