1.我国现代学制史上，第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是（）。

2.依据各个运动项目的特性及其学理来制订出的教学计划，属于（）。

3. 维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是()

4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征（） 。

5.李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）.

6.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）

7.惩罚是压制行为，而负强化是“发动行为”。（）

8.临近性在人际交往的整个阶段中都具有非常重要的作用。（）

9.导入时，教师根据教学内容创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身其中，深入体验音乐内涵，继而，学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力，之后的知识学习也就水到渠成了。以上的描述属于（）类型。

10.体育课程改革的基本思路是什么？

11.简述影响遗忘的主要因素。

12.《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这说明教学要遵循（）

13.简述现代意义下的数学教学观。

14.简述普通高中美术课程的价值体现。

15.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。（）

16.学习动力缺失的最主要表现是学习困难。（）

17.小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展阶段理论，李的道德发展处于（）

18.教学计划的构成内容有哪些？

19.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）

20. 高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（ ）。