1.社会认知的要素有（）。

2.手段——目的分析是一种根据目前状态与目标状态间的距离，寻找方法、不断缩小与目标状态距离的思维策略。（）

3. 为了更好地因材施教,新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()

4.“夫智者必量其力所能至而如从事焉”体现了（）教学原则。

5. 苏联教育家赞可夫倡导的是( )

6.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。

7.下列对酸性食物描述正确的是（）。

8. 李哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是()

9.在对“学习”的理解中，金布尔从格式塔立场出发的定义影响较大。（）

10.在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？

11.儿童能以命题形式思维，则其认知已发展到（）。

12.在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称为测验的（）

13.学习动机是学习过程中影响学习行为、提高学习效果的唯一条件。

14.肺活量是指一个人全力吸气后呼出的（）。

15.学习是多阶段信息处理的过程，包括（）。

16.学校制度是随便制定的，与国家和青少年的发展没多大的关系。

17.你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象？作为信息技术教师你会如何应对？

18.“四书”“五经”是我国（）的教育内容

19.与巴赫同一年出生的另一位巴洛克时期的德国音乐家并著有作品《弥撒亚》的是（）。

20.誉为近代心理第一人或心理学之父的是（）。