1.对学生学习的背景知识的分析属于（）。

2.MMPI可准确评估预测可能存在的暴力。（）

3.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映出对人的发展影响的是（）。

4. 班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（ ）

5. 江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()

6.美术课教学评价应遵循哪些原则？

7.有“史前的卢浮官”之称的岩画洞窟是（）。

8.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）

9.问题解决过程需要不断扩大问题空间，最终过渡到目标状态。（）

10.训练可导致人体在进行（）时的每分通气量增加的幅度减少，但训练者能承担的运动强度及运动时能达到的每分通气量的上限较无训练者高。

11.某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出，首先，通过各种方法，如开展问题研究、练习写论文等方法培养学生的学习能力，发展和完善智力素质。其次，重视基本知识的传授，加强基本概念的教学和基本技能的训练。同时，通过灵活多样的例子加深学生对基本的理解。第三，从教学学科特点出发，孙老师在学习上指导学生注意追根究底，寻找知识之间的联系和规律，培养学生的概括能力。第四，鼓励学生采用发现、探究的方法，寻找各种数学规则、原理及知识之间的内在联系。例如，当学生则入高中，上课不知如何听讲时，孙老师及时点拨：知识都是相互联系的，课堂上老师会重复以前的知识，这时应努力找到新旧知识的关系，这样学习数学就变得简单而有了趣了。第五，站在系统的高度选择教学知识，注意教学内容之间的内在逻辑联系。第六，在孙老师的课堂上，经常设计这样的问题情景，如“十字口的红、绿黄灯的时间比多少才合适？”“一笔款子怎样存可以获得较多的利息？”等通过情景教学激发学生的学习兴趣。请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律？

12.心理辅导理论的“第三种势力”是（）。

13.柯尔伯格研究发现，道德发展与认知发展无关。（）

14.肺活量是指一个人全力吸气后呼出的（）。

15.运动员完成静力练习时常常憋气，憋气有利于运动员表现出（）。

16.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）

17.由机体成熟而引起的变化不是学习。（）

18.联结学习理论中，练习律即应用律，是指一个联结的使用，会增强这个联结的力量。（）

19. 我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?

20.注意培养学生研究态度与能力的课程类型是（）。