1.简述两条以上传统的学生数学学习评价中存在的主要问题。

2.教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的

3.音乐新课程的核心目标是通过音乐教学丰富学生的（）。

4. 在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是()

5.教学计划的构成内容有哪些？

6.教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在书上，这种关于“学习”的观点没有处理好（）。

7.爱情包括（）三种基本成分。

8.体现情境认知教学理论思想的正确描述有（）。

9. 新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于(　　)。

10.行为契约可以通过双方再次协商而做进一步的调整和修改，如延长和缩短契约执行的时间，改变强化和惩罚的措施，增加或减少要求出现的行为。（）

11.在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。

12.“四书”“五经”是我国（）的教育内容

13. 在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为()

14.课程的文本一般表现为（）

15.持有“一次考不好，就证明自己能力差，以后做什么事都会失败”信念的是（）。

16. 地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于

17.对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

18.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的效果好，这是由于无法倒摄抑制的影响。（）

19.荀子提出“骐骥一跃，……，金石可镂”说明了恒心对于学习是非常重要的。（）

20.组块的作用是（）。