1.主要的非理性观念包括完美化、消极化、灾难化等。（）

2.在教学过程中，教育师主导作用发挥的主要标志是（）。

3.班主任做好班级工作的中心环节是（）

4.遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。

5.根据半场“人盯人”防守的基本要求，防守持球队员的位置和距离应是（）。

6.有的人虽然内心自卑感很重，觉得事事不如别人，但总表现出自高自大，傲慢不羁，这种心理防御机制称为（）。

7. 我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。

8.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）。

9. 林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好? ()

10.学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于

11.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。

12.谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识。

13.在教学活动实施过程中，教学评价功能主要体现为（）。

14.我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）

15.在《数学课程标准》的“课程实施建议”中，有这样一段叙述：在初中学段中，……评价时应将书面考试与其他评价方式有机结合。在采用书面考试时，要按照《标准》要求，避免偏题、怪题和死记硬背的题目；要设计结合现实情景的问题，……要控制客观题型的比例，设置一些探索题与开放题。请根据以上叙述，回答以下问题：（1）“其他评价方式”指的是哪些方式？（至少写出四个）（2）“设计结合现实情景的问题”是用来考查学生的何种能力？（3）“设置一些探索题与开放题”有何意义？

16.下列表述中有错误的是（）

17.篮球运动中，交换防守配合是为了破坏进攻队员之间的（）配合。

18.某中学根据当地太极拳具有悠久历史的特色，在该校开设了太极拳课程供喜欢太极拳的学生选修。该课程属于（）。

19.学习材料的难度越大，越难以产生迁移。（）

20.在专家指导下，地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织棉工艺进行改进课程开发，开设了具有民族特色的“侗族织棉”课程，这属于（）。