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1.造成漏接的客观原因有()。
多选题A. 导游员没有认真查阅接待计划~||~原定班次、车次变更使旅游团(者)提前到达,上站没有通知~||~接待旅行社接烈变更通知,但未能及时通知该团导游人员~||~司机迟到~||~交通堵塞
2.行车途中,地陪导游员可以组织活动来活跃车内气氛,但就不合适。
单选题A. 唱当地“名”歌~||~播放风光碟片~||~讲带“颜色”的段子~||~学说绕口令或方言
3.一位外国游客没有调整自己手表的时间,当他到达北京时,正好是北京时间16:00正,而他的手表显示的是8:00,这位游客应该来自()。
单选题A. 纽约~||~伦敦~||~东京~||~巴黎
4.需要写出书面总结的导游员()。
多选题A. 带团参加盛大庆典的导游员~||~接待VIP旅游团的导游员~||~初次担任导游工作的人员~||~带团过程中出现严重事故的导游员
5.李先生等17名游客参加某旅行社组织的“云南双飞6日游”,按合同约定,应于1月3日乘飞机从西双版纳返回昆明,但由于大雾和雷电,预定航班被取消。旅行社为确保4日准时返回,拟改成大巴,经与游客协商未达成一致,游客坚持乘坐飞机返回,故滞留西双版纳4天,直至旅行社设法买到机票。游客为此投诉该旅行社,要求承担违约责任,并支付他们的食宿费及误工费。根据此案例,下列说法正确的是()。
多选题A. 旅行社有违约行为~||~旅行社应承担违约责任~||~旅行社有违约行为,但是是由不可抗力引起的~||~旅行社可以免除违约责任
6.旅游团计划在北京停留五晚,黄先生夫妇原定与在京朋友活动,最后一晚归队。但一天后他们突然归队。对此,地陪应持的态度是:()
单选题A. 表示惊讶,告知无法安排他们食宿~||~表示欢迎,安排好他们的食宿并随团活动~||~欢迎,安排他们随团活动但请其回朋友家住宿~||~欢迎,安排随团活动但告知在京的食宿费用自理
7.1949年,新中国第一家旅行社——华侨服务社在()成立。
单选题A. 厦门~||~天津~||~上海~||~广州
8.游客在用餐前2小时提出换餐要求,导游员一般_____,但要做好解释工作。
单选题A. 请示旅行社领导~||~接受要求~||~不应接受要求~||~主动为游客单独用餐
9.旅游者参加团队旅游一般在饭店住()。
单选题A. 标准间~||~单人间~||~豪华间~||~夫妻间
10.导游人员在接受散客送行任务后,应详细阅读送站计划,明确()
多选题A. 所送游客姓名或散客小包价旅游团人数~||~离开本地的日期,所乘航班或车次~||~游客下榻的饭店~||~送站车辆的座位数
11.内宾团的全陪提供的各站服务主要有()。
多选题A. 抵达机场(车站、码头)的转移服务~||~保管有关票证~||~与地陪做好工作配合~||~解决突发问题
12.当旅游者提出要去不健康的娱乐场所时,导游员应该()。
单选题A. 听之任之~||~给予协助~||~断然拒绝~||~婉言拒绝
13.胆汁质的人属于()类型的人。
单选题A. 活泼型~||~稳重型~||~急躁型~||~忧郁型
14.在回答游客提出的问题时,导游员要注意的是()。
多选题A. 耐心细致,彻底澄清疑惑~||~心态平和,不炫耀,不搪塞~||~控制得当,尽量避免离开讲解主题~||~正确对待,详细回答
15.游客看上了客房内的某一摆投,要求购置,导游员应告知饭店定价较贵,可从外面商店购买。()
判断题16.针对晕车的游客,以下()做法是错误的。
单选题A. 安排其车厢后排座位~||~提醒起旅行前不宜饱食~||~提醒其不宜多食油腻食物~||~提醒按医嘱服用防晕药
17.导游人员没有坚持正确的意见,某旅游团乘车从A市至H市,途中要行驶数个小时。其中有一路段正在兴建高速公路,路况很差,旅游车可能颠簸得厉害。导游员小田提醒全体旅游者将随身行李都集中放在随车的行李厢里。大多数旅游者都按照小田的意见放好了行李,其中有位游客以手提箱内有现金及贵重物品为理由而坚持将其放在车厢内的行李架上。当车子颠簸得非常厉害的时候,那个手提箱从行李架上掉下,正好砸在邻座一个小男孩的头上,造成了其头部损伤。虽然进行了及时的治疗,孩子脱离了危险,但孩子的家长除了要求那个游客进行赔偿外,还对导游员小田进行了投诉。孩子的家长认为小田没有坚持正确的意见,允许游客把手提箱放置在车上的行李架上,对事故的发生有不可推卸的责任。导游员小田认为他事先已向全体客人进行了提示,对此他没有半点责任。最后,此事件在旅游局质监所的过问下才得以解决。
填空题18.旅游活动的三要素是指旅行社、交通和以饭店为代表的住宿业。()
判断题19.旅游团抵达接站地点后,地陪导游员应当尽快开展服务,包括。
多选题A. 认找旅游团~||~核实人数和行李~||~集合并引导游客登车~||~协助分配房间~||~商讨第二天日程安排
20.导游人员在讲解过程中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游方法,叫做()。
单选题A. 虚实结合法~||~制造悬念法~||~触景生情法~||~引人入胜法
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