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1.在导游语言的诸要素中,要求导游人员说话要诚实,不尚虚文,要以理服人。
单选题A. 言之有据~||~言之有物~||~言之有情~||~言之有理
2.国内超常规特快专递邮件的最大重量是千克( )。
单选题A. 50~||~60~||~70~||~80
3.游览景点时,有一旅游者走失,下列情形中,正确的是()。
多选题A. 地陪停止游览活动,迅速带领全团旅游者分头寻找~||~全陪与领队分头寻找,地陪带领其他旅游者继续旅游~||~委托景点工作人员寻找,地陪继续带领全团旅游者旅游~||~寻找未果,地陪向旅行社及时报告并请求帮助,必要时请求领导,向公安部门报案~||~地陪与饭店前台、楼层服务台联系,请求注意该旅游者是否回到饭店
4.下列选项中,不允许游客带出境的是()。
单选题A. 麝香~||~三七~||~冬虫夏草~||~鹿茸
5.导游人员没有坚持正确的意见,某旅游团乘车从A市至H市,途中要行驶数个小时。其中有一路段正在兴建高速公路,路况很差,旅游车可能颠簸得厉害。导游员小田提醒全体旅游者将随身行李都集中放在随车的行李厢里。大多数旅游者都按照小田的意见放好了行李,其中有位游客以手提箱内有现金及贵重物品为理由而坚持将其放在车厢内的行李架上。当车子颠簸得非常厉害的时候,那个手提箱从行李架上掉下,正好砸在邻座一个小男孩的头上,造成了其头部损伤。虽然进行了及时的治疗,孩子脱离了危险,但孩子的家长除了要求那个游客进行赔偿外,还对导游员小田进行了投诉。孩子的家长认为小田没有坚持正确的意见,允许游客把手提箱放置在车上的行李架上,对事故的发生有不可推卸的责任。导游员小田认为他事先已向全体客人进行了提示,对此他没有半点责任。最后,此事件在旅游局质监所的过问下才得以解决。
填空题6.旅游业在国民经济产业链条中处于的位置。
单选题A. 下游产业~||~中游产业~||~上游产业~||~基础产业
7.地陪在进行送行服务时应提前到达机场、车站,具体要求:出境航班提前2小时或按航空公司规定时间;乘国内航线飞机提前90分钟;乘火车提前1小时。()
判断题8.一般情况下,导游员在整个旅途中的讲解时间约占()左右,其余时间留给游客观赏、品味。
单选题A. 40%~||~50%~||~60%~||~70%
9.旅游团入住海边酒店后,一游客要求调换面朝大海的房间,导游人员正确的处理方法是:。()
单选题A. 告诉他酒店不可能每个房间都面朝大海,请他委屈一下~||~将游客的房间重新分配以满足其要求~||~将游客聚在一起抽签决定~||~询问酒店是否有符合游客要求的房间,如有可予以调换,也可以让领队协助调整
10.接待好有特殊身份、社会地位的游客(如著名政治家、社会活动家、大企业家)对促进当地社会经济文化建设具有重大意义。为此,导游员应做好的相应接待准备工作有()。
多选题A. 储备相关知识,方便选择交流话题~||~尽量安排客人喜爱的文化娱乐活动~||~有自信心,不要有太大心理压力~||~生活上特别细心关照和安排~||~随时向上级领导请示汇报
11.在与旅游者的交往过程中。导游人员一方面扮演着美的传递者,另一方面又是旅游者
单选题A. 心理状况准备~||~仪容仪表准备~||~个人用品准备~||~语言和知识准备
12.在旅游过程中,因客观原因、不可预料的因素需要变更旅游团的旅游计划、路线和活动日程时,导游人员可采取的具体措施是______。
多选题A. 延长在一地的游览时间~||~缩短在一地的浏览时间~||~被迫改变部分旅游计划~||~适当地给予物质补偿
13.独白式口头语言的特点是()。
多选题A. 明显的目的性~||~对象明确~||~对语言环境有较强的依赖性~||~反馈及时~||~能使说话者的观点、态度等信息内容得到充分表述
14.全陪的知识准备除了一般的知识外,主要包括()。
多选题A. 国内外重大新闻~||~各地最重要的旅游景点概况~||~转移途经地概括~||~中国文化知识
15.地陪在善后工作中可能要处理的主要遗留问题有()。
多选题A. 游客遗忘物品~||~游客委托购买和转交~||~伤病游客滞留~||~游客投诉
16.导游员所带旅游团内若有成年游客携带儿童旅游的情况,可通过给儿童买食品、玩具的方式拉近与小游客的关系,保证带团顺利。()
判断题17.民航对旅客登机的行李有明确规定,在下列选项中既不能随身携带,又不能托运的物品有()。
多选题A. 汽油~||~手术刀~||~贵重物品~||~货币~||~放射性物品
18.旅游是人类精神生活的需要。游客通过旅游陶冶情操,发展个性,调节心理平衡,净化心灵。因此,导游服务的核心内容是_____。
填空题19.中国古代四大名砚之首是:________。
单选题A. 歙砚~||~端砚~||~鲁砚~||~洮砚
20.按照旅游资源的成因,可将其分为( )。
多选题A. 地文旅游资源~||~自然旅游资源~||~人文旅游资源~||~社会旅游资源
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