1.陈述性知识的表征形式是（）。

2.“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自（）｡

3.在Excel中，自动填充柄的自动填充功能可完成（）操作。

4.“闲读梧桐”，作者读到的梧桐的外形特征是：(不超过10个字)；梧桐内在的精神特征是：______。

5.主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是（）。

6.（  ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

7.我们班的王冰嗓门大，又不拘小节，经常在宿舍熄灯后还滔滔不绝地发表高见，惹来室友的不满。晨会课上，我对王冰说：“王冰，你知道吗?你们宿舍所有人都爱听你唱独角戏，比听帕瓦罗蒂唱歌还过瘾，真可谓余音绕梁，三月不知肉味。”全班同学一阵大笑，王冰红着脸站起来说：“老师，我违反了宿舍管理条例，影响了其他同学的休息，对不起，请同学原谅，今后我一定改正。”结合教师教育技能的相关理论分析此案例。

8.教师可以采用的行政救济途径主要有（）

9.《义务教育法》规定国家实行(  )年义务教育制度，实施义务教育不收(  )。

10.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。

11.心理发展是指个个体出生。成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（）。

12.近年国务院制订了我国十大产业振兴规划。下列没有被纳入的行业是（）。

13.早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学们窃窃私语。问题：王老师的做法是否妥当?

14.下列情境中代表内在动机的情境是（）｡

15.我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（）。

16.在2006年8月24日国际天文学联合会大会上，被视为太阳系的“矮行星”，不再被视为大行星的是（）。

17.“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意主要是由于刺激物具有（）的特点。

18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中不正确的是（）

19.简要回答学校的法定义务。

20.在Excel中，选中某单元格并输入“123”，按Enter键后，此单元格的显示内容为“￥123”，则此单元格的格式被设置成了（）