1.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（）。

2.狭义的教育制度是指（）

3.王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法（  ）。

4.默写 (1)五岭逶迤腾细浪，。(2)，家书抵万金。(3)，夜泊秦淮近酒家。(4)木受绳则直，。(5)，必先利其器。(6)勿以恶小而为之，。

5.布鲁纳的学习理论和奥苏贝尔的学习理论异曲同工。

6.学习与教学活动的过程包括（）

7.简述课程实施中应注意的基本问题。

8.转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。 根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是（）。

9.老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助的现象。这是一种（）

10.人类最早的教学手段是（）

11.（）年科举制被废除。

12.下面的文学形象中不属于吝啬鬼典型的是（  ）。

13. 下列选项中，与“木头——家具”逻辑关系相同的是（ ）

14.教育心理学研究设计的基本原则有（）。

15.“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”这体现的职业道德规范是（）

16.“曲不离口，拳不离手”说明了在技能形成中练习的作用。（）

17.甲、乙、丙三人中，只有一个人的职业是教师。甲说：“我是教师。”乙说：“我不是教师。”丙说：“甲不是教师。”如果这三句话只有一句是真的，那么职业为教师的人是（）。

18.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学｡学校和教育局的行为违背了（）｡

19.小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”最后，小杨自己解答了这道题。问题：请分析该位教师对学生学习动机的影响。

20.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是（）