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1.下列关于我国武装力量的说法不正确的是()。
单选题A. 我国武装力量受中国共产党领导~||~中国人民武装警察的职责中不包括防卫作战~||~国务院、中央军委共同领导全国的国防动员工作~||~我国武装力量由中国人民解放军现役部队及预备役部队、中国人民武装警察和民兵组成
2.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是()
单选题A. 实物直观~||~模象直观~||~语言直观~||~抽象直观
3.三角形的面积一定,它的底和高()。
单选题A. 成正比例~||~成反比例~||~不成比例~||~无法确定
4.在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:“实验一:从___号烧瓶倒入___号烧瓶,”显微镜的取镜和放置,右手紧握___,左手托住___,”这说明韩老师()
单选题A. 教学理念偏失~||~教学态度不端~||~教学评价不当~||~教育行为失风格
5.我国制定教育目的的理论基础是马克思主义()。
单选题A. 剩余价值学说~||~资本和商品的学说~||~劳动学说~||~关于人的全面发展学说
6.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是()。
单选题A. 环境决定论~||~遗传决定论~||~教育万能论~||~二因素论
7.下列关于教师与学生之间法律关系的说法,不正确的是()。
单选题A. 教育与被教育的关系~||~管理与被管理的关系~||~保护与被保护的关系~||~控制与被控制的关系
8.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定,基础教育权属于()。
单选题A. 中央~||~地方~||~学校~||~家庭
9.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。
单选题A. 主体~||~客体~||~教的主体~||~学的主体
10.王某经常携带管制刀具,屡教不改。因其未满十四周岁,违法情节比较轻微而免于治安处罚,可以由( )予以训诫。
单选题A. 教育行政机关~||~公安机关~||~学校~||~检察机关
11.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认法律的道德阶段属于()
单选题A. 前习俗水平~||~公正水平~||~习俗水平~||~后习俗水平
12.简述列夫•托尔斯泰小说创作的主要成就。
填空题13.把学生看成身心发展的人,包含()。
多选题A. 学生身心发展具有规律性~||~身心发展具有潜能~||~学生的首要任务是学习~||~学生处于不断变化发展中
14.教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。()
判断题15. 下列历史故事,与秦始皇有关的是( )
单选题A. 图穷匕见~||~指鹿为马~||~望梅止渴~||~三顾茅庐
16.个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是()。
单选题A. 0~6岁~||~6~9岁~||~9~16岁~||~16至成年
17.依据《中华人民共和国教育法》学校及其他教育机构中的管理人员应当实行()
单选题A. 教学复制人员职务制度~||~管理职员制度~||~专业技术职务聘任制度~||~教育职员制度
18.班级目标的设计依据有()。
多选题A. 国家的教育方针政策~||~学校的培养目标~||~学生的个性特征~||~班级群体的现实发展水平
19.文中画波浪线的部分断句最恰当的一项是()。
单选题A. 丞相弘燕见上/或时不冠/至/如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事上不冠/望见黯避帷中/使人可其奏~||~丞相弘燕见/上或时不冠至/如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事/上不冠望/见黯/避帷中/使人可其奏~||~丞相弘燕见/上或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事/上不冠/望见黯/避帷中/使人可其奏~||~丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事上/不冠/望见黯/避帷/中/使人可其奏
20.意志的品质包括哪些方面?()
多选题A. 自觉性~||~果断性~||~坚韧性~||~自制力
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