A. 极力加强皇权~||~竭力削弱相权~||~削弱将帅权力~||~削弱地方财权

A. 百科全书式课程理论~||~综合课程理论~||~实用主义课程理论~||~结构主义课程理论

A. 基本部分~||~基本内容~||~基本途径~||~基本阶段

A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》~||~《国务院关于基础教育改革与发展的决定》~||~《基础教育课程改革纲要(试行)》~||~《中国教育改革与发展纲要》

A. 毛泽东思想~||~邓小平理论~||~三个代表~||~科学发展观

A. 气质和意志~||~能力和性格~||~能力和气质~||~性格和气质

A. 形成性评价~||~定性评价~||~定量评价~||~考查性评价

A. 比较~||~分析~||~分类~||~综合

A. 认知~||~动作技能~||~情感~||~言语信息~||~认知策略

A. 在我国古代文学史上，有许多名家常数人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾~||~“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙~||~“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就~||~“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森

A. 《论语》~||~《学记》~||~《大学》~||~《孟子》

A. 道德规范的学习~||~知识的学习~||~技能的学习~||~行为规范的学习

A. 拉斐尔~||~凡·高~||~达·芬奇~||~毕加索

A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~裴斯泰洛齐~||~杜威

A. 籍贯~||~表字~||~谥号~||~官职

A. 人格魅力~||~品德修养~||~思想观念~||~实际行动

A. 50%~||~100%~||~150%~||~200%