1.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（　）。（云南省）

2.下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是（）。

3.新课程改革强调的综合实践活动就是课外活动。（）

4.某小学联系所在社区的警务室，希望对学生进行普法宣传教育。但是，该警务室负责人以工作繁忙为由予以拒绝。该负责人的做法（）。

5.当问题存在多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。（）

6.阅读下面的诗，然后回答问题。与胡兴安夜别何逊居人①行转轼②，客子暂维③舟。念此一筵笑，分为两地愁。露湿寒塘草，月映清淮流。方抱新离恨，独守故园秋。[注]①居人：指送行者胡兴安。②行转轼：将要掉转车回去。③维：栓、系。(1)诗中的“笑”字，具有特殊的表达效果，请结合全诗进行分析。(2)本诗的颈联历来为人称道。有人说它所写为眼前实景，也有人认为是联想之景。请谈谈你的看法。

7.简述教师职业道德的基本特征。

8.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）。

9.《中华人民共和国教育法》自____之日起开始实施。

10.中国古代有一种被称为诗余、长短句、曲子的文学样式，其特点是：调有定格，句有定数，字有定声。这种文学样式的名称是（）

11.提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是

12. 夏老师工作很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该()

13. 根据我国《教师法》的规定，教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是( )

14.儿童心理发展的特征是（）｡

15.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（）

16.学生具有发展的可能性与可塑性。

17.正强化包括（）。

18.我国教科书长期采用的是（）

19.教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是

20.个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）｡