1.14至16世纪，在欧洲出现了一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是（）

2.最早提出“班级授课制”的是（）。

3.教师进行人格修养最好的策略是()。

4.心理学是研究人的行为的科学。（）

5.第⑤段说：“蝉有时的确代表着这样的‘无想’象征。”请解释句中“无想”的含义，并指出这句话在结构上的作用。

6.所有教学活动中都渗透着德育。

7.运用读书指导法应遵循哪些基本要求？

8.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好________。

9.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。

10.教育改革的核心是（）｡

11.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳，提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）

12.下列不属于科研对教师的影响的是（  ）。

13.1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。

14.李楠，某中学“宏志班”的一位学生，在她刚15岁时，母亲病故了，她悲痛万分。这个噩耗同样也震动着老师和“宏志班”里每一个同学的心。在老师的指导下，班长在征求意见后，让同学们自己制作白花，中间用一朵大白花，周围用53朵小白花扎成一个花圈，代表全班同学的心意，送给故去的李楠妈妈。李楠在葬礼的第二天回到教室时，发现课桌里装满了慰问卡片。看着卡片，李楠热泪盈眶，并下定决心振作起来，坚强快乐地生活。结合新课改相关知识分析此案例。

15.教师除了享有教学研究指导学习的权利之外，还有（）。

16.我国义务教育的对象是（  ）。

17.先行组织者可以分为（）｡

18.效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。（）

19.在Word 2007的编辑状态中，如果要输入罗马数字“Ⅸ”，那么需要使用的选项卡是（）

20.《中华人民共和国职业教育法》颁布的时间是（）。