1.人本主义心理学的代表是()｡(山西省)

2. 公元395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,其中东罗马帝国地处亚、非、欧、交界处延续了千年之久,东罗马帝国的首都是()

3.按学生的成绩分班，属于测验中的（）。

4.试述埃里克森的人格发展理论(前五阶段)及其教育启示。

5.规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（  ）

6.元认知策略包括什么?

7.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是

8.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是（）。

9.终身教育思潮的主要代表人物是（）。

10.一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物馆的名画是

11.教师与学生之间有哪些法律关系？

12.班级管理应该以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制｡（）

13.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（）。

14.国家实行____制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

15.试述马克思主义关于人的全面发展学说。[9

16.创作《黄河大合唱》，并被誉为“人民音乐家”的作曲家是（）。

17.19世纪人类在自然科学领域的三大发现是（）。 ①细胞学说②进化论 ③相对论④能量守恒定律

18.心理辅导和心理咨询的基础方法是（）。

19.教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。

20.阅读下列材料，然后回答后面的问题。材料一："1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天一早，与中国国民党军队之间进入战斗状态。虽然当时人们希望现场解决，但是不久日本方面大规模派兵，国民党政府也立即发布了动员令，此时进入了持续8年的日中战争。"——日本2001年版历史教材材料二："事件（卢沟桥事变）本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。"——日本新送审的历史教材（1）从上述材料中，我们可以看出指的是什么事件？（2）从两则材料中概括出日本对这一事件的看法，并指出其实际的情况是怎样的。（3）该事件对中国社会所带来的影响是什么？