1.在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的（）。

2.与黏液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是开朗型。（）

3.对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是（）

4.（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

5.马斯洛的需要层次论属于（）

6. 某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。该学校的做法()

7.强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是（）。

8.小学生活动过多、注意力不集中、冲动行为多等现象是下列哪一种心理问题?（）

9.背负房贷，每天压力很大的徐老师在某家长的软磨硬泡下，不得已帮其孩子在课余补课，每个月收取2000元的“辛苦费”。下列关于徐老师的行为说法正确的是（）。

10.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响，这体现了教师的（）角色。

11. 战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张“远交近攻”策略的是（）

12.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

13. 秦、隋虽然是两个“短命”王朝，但分别为汉、唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是()。

14.开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学需要的批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可自己还没有发现。这样吧．我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你。  第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师．满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。你心肠好，乐于助人，到哪里都需要这利你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?

15.心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。（）

16.在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是（）。

17.以单元来计算，短时记忆的容量大约为（）。

18.本文的中心论点是（）。

19.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，主要劳动年龄人口平均受教育年限从9．5年提高到（）年，其中受过高等教育的比例达到（）。

20.小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于（）。