1.在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（　）特点。（九江市)

2.下列选项中，描写在西汉末期与匈奴单于和亲，稳固边疆的人物故事的是（）。

3.小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

4.沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富，哲学上十分努力。问题：以上是黑格尔老师的评语，请谈谈这些评语有什么特点？你认为应该怎样给学生写评语？

5.教师资格是依据（）制定的。

6.童话《四季的风》通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱，它的作者是（）。

7.苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的（）｡

8. 下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是

9.（）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

10.马老师结合课程标准编写了课程教学改革方案，并在自己的班级实施。教研组长得知后，要求马老师必须使用统一编订的教学方案，否则一旦影响班级成绩就按教学事故论处。题干中，教研组长侵犯了马老师的（）。

11.主张“泛智教育”思想，并提出把一切知识教给一切人类的教育家是（）

12.中国古代的庄子是内发论的代表。()

13.广泛意义上的教育包含（）活动。

14.学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是（）。

15.某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末尾淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法（）

16.所有的行为变化都是由于学习引起的。()

17.班主任工作的中心环节是()。

18.教师在教育教学中应当____对待学生，关注学生的____，因材施教，促进学生的实际发展。

19.科尔伯格的儿童道德发展水平有（）。

20.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）。