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1.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
单选题A. 自由发展~||~自我发展~||~自愿发展~||~自动发展
2.14至16世纪,在欧洲出现了一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是()
单选题A. 新航路开辟~||~文艺复兴~||~工业革命~||~启蒙运动
3.“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的()。
单选题A. 阶段性~||~不平衡性~||~顺序性~||~个别差异性
4.新颁布的课程标准有哪些特点?
填空题5.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是()。
单选题A. 强调直观教学~||~强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系~||~激励学生的学习动机~||~引导学生的发现行为
6.政治课上,杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误,恰当的处理方式是()。
单选题A. 为了保面子,将错就错~||~坚持实事求是,马上纠正~||~如果学生不问,不予纠正~||~为了赶教学进度,课后再说
7.教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是()。
多选题A. 家庭教育~||~道德教育~||~社区教育~||~学校教育~||~体育教育
8.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起()日内提起行政复议申请,法律、法规规定超过此时限的除外。
单选题A. 15~||~20~||~30~||~60
9.简述美育的任务。
填空题10.注意的功能有()。
多选题A. 调节功能~||~维持功能~||~抑制功能~||~选择功能~||~启动功能
11.少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。()
判断题12.教育即是教学。
填空题13.我国心理学家主张把学生的学习分为()几类。
多选题A. 道德规范的学习~||~知识的学习~||~技能的学习~||~行为规范的学习
14.下列适合用驱力说解释行为原因的例子是()。
单选题A. 猫儿吃饱饭后找水喝~||~诗人常常一醉方休~||~穷孩子如饥似渴读书~||~青少年偷偷抽烟
15.当其他同学向杨颖求助时,即使她再忙,也不会拒绝。她认为,能够帮助别人满足他人愿望的人才是好人,否则就不是一个善良的人。杨颖道德发展处于()。
单选题A. 相对功利取向~||~惩罚服从取向~||~寻求认可取向~||~遵守法规取向
16.()不是联合国安理会常任理事国。
单选题A. 中国~||~英国~||~法国~||~德国
17.教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的。()
判断题18.简述教育法律责任关系的类型。
填空题19.()是我国近代第一个由政府颁布的,并在全国范围内实施的学制。
单选题A. 壬寅学制~||~癸卯学制~||~壬子癸丑学制~||~壬戌学制
20.在操作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是
多选题A. 示范~||~讲解~||~反馈~||~练习~||~动觉
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