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1.《千里江山图》是()的作品。
单选题A. 顾恺之~||~阎立本~||~王希孟~||~黄公望
2.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有()
多选题A. 努力~||~运气~||~任务难度~||~能力~||~外界环境
3.一方面,教育与社会其他因素的关系密切;另一方面,教育具有相对独立性。()
判断题4. 下列不属于巴尔扎克作品的是( )。
单选题A. 《人间喜剧》~||~《高老头》~||~《欧也妮·葛朗台》~||~《包法利夫人》
5.下列哪种成分不是道德的心理结构()。-
单选题A. 道德认知~||~道德观念~||~道德情感~||~道德行为
6.下列对文章的理解,正确的两项是()。
多选题A. 文章开篇直接人题,行文扣住蝉声所包含的无限意蕴来抒发情怀,结尾与题目呼应,含义悠长~||~文中异样的蝉鸣,传达的是秋的讯息,这种讯息凄婉哀怨,让人联想到离别与伤逝,觉得有一种清空风格~||~作者在文章中把飞花、啼鹊、秋蝉、陈蝉、螽斯归为一类,是因为这些事物能够引起人们相似的感受~||~文中“面对西风,那时再不会有鸣蝉”这句话,表达了要与蝉说再见时,作者心中难以尽数的悲凉、落寞与惆怅~||~本文采用了先抑后扬的手法,“抑”人闻秋蝉之声而生愁怨,“扬”宠辱不惊、也无风雨也无晴的“禅”境
7.心理学表明,动机强度与工作效率的关系式呈()。
单选题A. “U”型曲线~||~倒“U”形曲线~||~正比~||~反比
8.王老师对教学勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,可是教学效果一直不理想,王老师最应该反思的是( )。
单选题A. 教学态度~||~教学方式~||~教学手段~||~教学组织形式
9.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。(浙江省)
单选题A. 儿童身心发展的顺序性~||~儿童身心发展的分化与互补的协调性~||~儿童身心发展的统一性~||~儿童身心发展的不平衡性
10.悲剧《麦克白》的作者是( )。
单选题A. 莫里哀~||~莎士比亚~||~狄更斯~||~果戈理
11.王海现在是某县高中一年级的学生。因学习成绩优异。连续两次跳级,比一般学生提前两年毕业,拿到了初中毕业证。今年初,其父母因意外交通事故被撞成重伤,需要在家长期休养。其弟尚年幼,无人照顾,责任田无人耕种,且家中经济比较拮据。因此,父母做出决定,暂不让王海继续上高中,让他留在家中照顾父母和弟弟,并耕种责任田。等家境好转后,再继续上学。学校见其成绩优异,执意不肯让其弃学回家。对其父母声称:王海虽拿到初中毕业证,但只接受了7年义务教育,未达到国家法定的9年义务教育的要求,如果让其中断学习,就违反了《义务教育法》,学校担不起这个责任。因此,学校要求其父母克服暂时困难,继续让王海上学。 请问:学校的做法是否合法?请说明理由。
填空题12.知识应用的过程一般分为()环节。
多选题A. 审题~||~联想~||~知识理解~||~课题类化
13.某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动:活动一:教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子,让学生自由观赏,与环境互动,自然地萌发办自己班级画展的愿望。活动二:让学生以小组为单位,介绍自己的画,请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见,并进行修敌。活动三:教师出示自己的画,进行示范介绍,请学生针对介绍和绘画作品提建议,为学生提供交际案例,让学生仿照老师的样子,自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画,把话说完整,把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听,认真评价。活动四:以小组为单位,推选评委,带领大家评选“最受欢迎的画”,推荐参加班级画展,为了本组的画能被选中,小组的同学必须想办法说好推荐的理由,说服其他组的同学,其他组里的同学可以提出不明白的问题,或提出自己的意见。活动五:请获奖的同学在音乐声中上台领奖,其余学生当好小记者,采访获奖的同学,让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。你是怎样评价上述设计的?请从教和学的角度进行评述。
填空题14.学习原有知识对学习新知识的影响属于()
单选题A. 逆向迁移~||~负迁移~||~顺向迁移~||~正迁移
15.()创立了第一个心理学实验室,标志着心理学正式建立。
单选题A. 巴甫洛夫~||~桑代克~||~冯特~||~詹姆斯
16.教师体罚学生而引起人身赔偿诉讼,在把谁确定为被告的问题上,下列说法正确的是()
单选题A. 直接实施侵权行为的教师应作为被告~||~教师实施的行为是职务行为,应由所在学校作为被告,老师不参与诉讼~||~学生受到体罚,说明学校未尽到保护责任,与实施体罚行为的教师形成连带责任,应作为共同被告~||~应由学校作为被告,教师以第三方的身份参与诉讼
17.同一感觉器官在不同刺激物的作用下,感受性产生变化的现象叫()
单选题A. 感觉的适应~||~感觉的对比~||~感觉的分化~||~感觉的相互作用
18.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有( )。(安徽省)
单选题A. 针对性~||~逻辑性~||~知识性~||~创造性
19.本文采用了托物言志的手法,借对梧桐由外到内的读解,表达了作者独到的人生感悟。请你另选一种事物,也用此方法仿写一段,表达自己的人生感悟。
填空题20.论述教师的合理知识结构。
填空题
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