1.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真。一天，他在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出：王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权，②批评的话语侵犯学生的人格权，③收缴手机侵犯学生的财产权，④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（  ）。

2.补全短文第③节的名言，这是(人名)的名句，说的正是中国人的“骨气”。

3.（  ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。

5.班级平行管理

6. 在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师

7.教育部2017年1月10日表示，教材修改要求将8年抗战一律改为（）

8.我的一位朋友小新，在他上初中二年级时，一天放学骑自行车回家的路上，摔倒受了伤，他们班的语文老师刚好经过，他充满希望地以为老师会扶起他，并送他回家。可是，老师却如根本没有看到他一样，匆匆离去。从此，一向好学上进、成绩不错的他，开始讨厌上语文课，继而逃课，因而被冠以问题学生的名头。他越来越不喜欢学习，成绩也越来越差，最后初中毕业就结束了学业。小新至今诉说这一经历，仍然难以释怀。

9.创造性：

10.与“上行下效”相关的德育方法是（）

11.以下《中华人民共和国义务教育法》中对特殊教育的描述错误的是( )。

12.义务教育的重点和难点在（）。

13.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是（）。

14.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于（）｡

15.有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为（）。

16.下列关于课堂管理目标的描述，正确的是（）①课堂的一切由教师决定②争取更多的时间用于学习③争取更多的学生投入学习 ④帮助学生形成自我管理的能力

17.根据有关的记忆理论，谈一下如何培养小学生的记忆能力。

18. 下列不属于昆虫的是( )

19.推动教师专业发展的巨大动力是( )

20.为了改变学生从课本中找标准答案，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。同事马老师对刘老师说，你这样的做法会使学生思维太发散，将来考试肯定会吃亏的，我从不这么做，下列正确的是（）。