1.王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳？”王老师毫无准备，不耐烦地说：“秦牧说的会错吗！”学生脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。请根据教育学相关知识分析王老师的做法。

2.教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。

3.考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作（）。

4.冰心曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责;生活在鼓励中，他就学会了自信;生活在认可中，他就学会了自爱。

5.在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是()。

6.“活到老．学到老”是现代教育（）特点的要求。

7.关心如何教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。

8.官渡之战和赤壁之战的相同点有（）。 ①东汉末年的军阀割据混战②以少胜多的战役③都是以曹操胜利而结束

9.教育过程中最重要、最基本的人际关系是（）

10.素质教育应把（）放在首要位置。

11.结合实例说明学习迁移的种类。

12.环境对儿童发展的作用总是积极的｡（）

13.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（）。

14.名画《清明上河图》描绘的是当年（）近郊清明时节社会各阶层的生活景象。

15.在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。

16.为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益．根据（）和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定《学生伤害事故处理办法》。

17.受教育者依法享有的权利有（）

18. 面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的,我不想知道，老师只想看到现在的你有多好!"这表明班主任

19.高尔基，伟大的无产阶级作家，主要作品有《童年》，《在人间》，《母亲》（）

20.人的发展是指人类身心的生长和（　）。（浙江省）