A. 教育的终身化和全民化~||~教育的民主化~||~教育的多元化和教育技术的现代化~||~教育的法制化

A. “U”型曲线~||~倒“U”形曲线~||~正比~||~反比

A. 教学过程中的思想品德教育内容~||~学生在人际交往中受到的影响~||~校风、班风等制度化与非制度化的影响~||~未来社会要求的新科技~||~学校物质文化对学生所构成的各种影响

A. 多次乘飞机旅行的经验是否会减轻对坐飞机的恐惧~||~有多少人报告说对乘坐飞机的恐惧如此强烈以致他们无法乘坐飞机~||~自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少~||~自1980年以来，地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事故率高出多少

A. 学习兴趣~||~赢得地位~||~得到物质奖励~||~获得同学赞赏

A. 李老师违背了教师道德规范中的“爱岗敬业”的要求~||~国家实行按劳分配，做得多拿得多，没有必要无私奉献~||~李老师打破了教师职业的底线，应被清除出教师队伍~||~李老师需要自己的私人空间，没有必要一心扑在教育上

A. 《农政全书》~||~《齐民要术》~||~《天工开物》~||~《农经》

A. 具体化~||~分析~||~系统化~||~抽象

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

A. 说服教育法~||~锻炼法~||~陶冶法~||~榜样法

A. 实践属性~||~社会属性~||~自然属性~||~现实属性

A. 关注情境阶段~||~关注自我阶段~||~关注他人阶段~||~关注学生阶段

A. 精神活动~||~反射活动~||~意识活动~||~技能活动

A. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑~||~山重水复疑无路，柳暗花明又一村~||~折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田~||~京华结交尽奇士，意气相期共生死

A. 受教育权~||~生命健康权~||~人格尊严权~||~人身自由权

A. 自我控制训练~||~肯定性训练~||~自我强化训练~||~自我监督训练

A. 《奥赛罗》~||~《雅典的泰门》~||~《麦克白》~||~《威尼斯商人》