A. 素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕~||~某文化局局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局长，收入又降到了行长任上的十几分之一~||~10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客~||~为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉

A. 幻灯片备注视图~||~幻灯片普通视图~||~幻灯片浏览视图~||~幻灯片大纲视图

A. 自觉性~||~果断性~||~自制性~||~坚韧性

A. 立即改正~||~限期改正~||~双倍发放~||~如数奉还

A. 《孔乙己》《春》《龙须沟》~||~《茶馆》《日出》《屈原》~||~《祥林嫂》《秋》~||~《龙须沟》《孔乙己》《春》

A. 间接经验与直接经验相结合的规律~||~传授知识和发展智力相统一的规律~||~知识教学与思想教育相统一的规律~||~教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

A. 保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任~||~教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则~||~学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生~||~未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯

A. 安全需要~||~尊重需要~||~归属需要~||~认知需要

A. “五色土”中间是黄土，北方是黑土，南方是赤土，西方是青土，东方是白土，跟我国版图上土壤的实际分布是一致的，是中国的象征~||~“三教九流”中的“三教”是指儒教、道教、佛教~||~古代的王侯公卿、高官大臣死后，朝廷会根据其生平行为给予他一个称号，叫做“谥号”，如“齐桓公”“晋文公”“武穆公”等~||~古代最不礼貌的坐姿是“箕踞”，即随意伸开两腿，像簸箕一样地席地而坐

A. 最终结果~||~中间环节~||~目标~||~最高阶段

A. 可能选择~||~犹豫不决~||~回避这项任务~||~坚决选择

A. 感觉适应~||~感觉对比~||~感觉相互作用~||~实践活动影响

A. 跟家长说自己是为了教育小夏同学，拒绝道歉~||~与家长辩论

. 同时建议家长把小夏同学领回家~||~对家长不予理睬

. 认为家长不理解教师的辛苦~||~首先道歉

. 然后与家长一起讨论如何教育小夏同学

A. 寡人反取病焉(疾病)~||~谓左右曰(对……说)~||~何以也(可以)~||~坐盗(同“座”)

A. 教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚~||~教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现~||~发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区~||~教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感

A. 新授课和巩固课~||~讲授课和练习课~||~单一课和综合课~||~理论课和实践课

A. 为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动~||~根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“剧欣赏”课程~||~根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程~||~根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动

A. 全社会~||~学校~||~家庭~||~教师