1.加德纳的多元智力理论提到的智力有（）。

2.王老师教六年级语文兼班主任， 每天都给学生布置大量作业。其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨，于是他想，学生完成这些作业肯定不轻松。

3.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。

4.为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布之后。某(1)班(冠军)：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某(2)班(第三名)：老师不打算对这件事进行评价。某(3)班(第四名)：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功！请同学们分组讨论一下．这次比赛同学们成功的经验和失败的教训……某(4)班(第二名)：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。

5.教师必须具备哪些知识素养?（）

6.某夏日下午放学后，在实行封闭式管理的某中学就读的住宿生16岁的明明等四名同学不顾学校和老师再三强调的纪律，悄悄躲过值日和巡逻老师的严密管理，擅自翻越学校足以保障学生安全需要、符合国家规范的三米高的围墙，外出到河里游泳，在游泳过程中明明不幸溺水，该中学第一时间将其送往医院，但明明终因抢救无效不幸身亡。 请用所学法律法规知识分析谁应为明明溺水身亡承担责任。

7.阅读下列材料，回答问题。  单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤怒。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听课时，作为教师该怎么办?这时如何做才能协调好师生之间的关系?

8. 进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法()。

9.简述记忆的涵义与基本过程。

10.一个人对同一问题，解决方案越多，表明其思维（）越高。

11.《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出要转变学生学习方式。为什么要转变学习方式?应该如何转变学习方式？（广州萝岗区）

12.渗透在生产､生活过程中的口授身传生产､生活经验的现象,称之为（）｡

13.中国十大传世名画完成于元代的是（  ）。

14.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。

15.观察法的不足是（）。

16.甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究，学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中，属于“甲骨四堂”的（）。

17.下列属于达·芬奇的作品的是（）。

18.素质教育的时代特征是（）｡

19.学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，导致武某坐下时重重摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当承担相应法律责任的是（）

20.教育过程中最重要、最基本的人际关系是（）