A. 王国维~||~孙治让~||~季羡林~||~陈寅恪

A. 《双城记》~||~《艰难时世》~||~《巴巴拉少校》~||~《自由颂》

A. 羊毛衣物宜使用中性洗涤剂洗涤~||~衣服缩水主要是由洗涤剂造成的~||~用清水不易洗净衣物上的墨渍~||~带有汗渍的衣服宜用加酶洗衣服洗涤

A. 但丁—《神曲》—意大利；莫里哀—《伪君子》—法~||~司汤达—《红与黑》—法；狄更斯—《双城记》—英~||~屠格涅夫—《上尉的女儿》—俄；海明威—《老人与海》—美~||~肖洛霍夫—《静静的顿河》—前苏联；伏尼契—《牛虻》—爱尔兰

A. 头脑风暴法~||~发展思维训练~||~自我设计训练~||~推测与假设训练

A. 紧缩性货币政策~||~扩张性货币政策~||~适度宽松货币政策~||~积极货币政策

A. 观察力~||~想象力~||~思维力~||~创造力

A. 不合法，义务教育学校不能收费~||~不合法，学校必须公开收费项目~||~合法，学校有自主管理权~||~合法，学校是按规定收费

A. 教的心理活动~||~学的心理活动~||~教与学的互动机制~||~学生的心理发展特点~||~学校情景

A. 教育理念~||~教学方法~||~教育目的~||~教学目标

A. 《胡桃夹子与老鼠王》~||~《龟兔赛跑》~||~《乌鸦喝水》~||~《狐狸和葡萄》

A. 正常儿童~||~智力超常儿童~||~弱智儿童~||~聋、哑、盲儿童

A. 非师范高等学校~||~师范高等学校~||~普通本科学校~||~重点本科学校

A. 教育和被教育的关系~||~管理和被管理的关系~||~保护和被保护的关系~||~互相尊重的平等关系

A. 正迁移~||~负迁移~||~水平迁移~||~垂直迁移

A. 教育无目的论~||~社会本位论~||~科学本位论~||~个人本位论

A. 期待他人的公正~||~主动与他人交往~||~对人宽容~||~主动表示友好~||~期待他人支配

A. 动机说~||~痕迹衰退说~||~提取失败说~||~干扰说