1. 古人在练丹过程中， 了解到一些矿物学和化学知识，对我国古代化学的发展做出了一定的贡献， 《抱朴子》 一书对此有过记载。这部著作的作者是（ ）。

2.某中学化学教师徐某正组织学生上实验课，其父突然从外地赶来探望儿子并找到课堂上，徐某随即向学习委员交代了几句便领其父回宿舍休息，等他安顿下父亲后匆忙赶到实验室时，发现学生正乱作一团。原来徐某离开实验室后，一实验小组的同学因争着动手做实验碰翻了盛有硫酸的玻璃杯，造成3位同学被硫酸轻度烧伤。 请用所学教育法规知识分析此事中的法律责任。

3.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。

4.教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是( )

5.小学生常见的情绪适应问题是（）｡

6.影响中学生心理健康的因素有哪些?

7.李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是()。

8.就在今天上午,加伦让我们知道了他是怎样的一个人｡因为有事我进教室晚了些,不过老师还没有来｡三､四个男孩子正在逗弄可怜的克洛西——就是那一头红发､残了一只手臂､还有一个卖菜的妈妈的男孩子｡他们用尺子戳他,用剥了的栗子壳砸他的脸,恶意地模仿他残臂的姿势,取笑他是个残废,是个怪物｡他孤零零地坐在板凳上,脸色惨白,求饶的目光从一个人脸上转向另一个人脸上,恳求他们放过他｡可那些人恶作剧的模仿更甚了,他气得全身发抖,满脸通红｡突然,一脸坏相的弗兰提跳上一张长凳,装作两臂各挎一只篮子的样子,取笑克洛西那以前常来校门口接儿子的母亲,她现在正卧病在床｡许多人开始大笑｡克洛西狂怒了,他抓起一只墨水瓶,用尽全力向那坏蛋砸去｡可是弗兰提避开了,墨水瓶正砸在刚巧走进来的老师身上｡大家全跑回自己的座位上,吓得不敢出声｡老师脸色苍白地走上讲台,用严厉的声音责问:“谁干的?”没有人回答｡老师提高了声音,又问了一遍:“谁干的?”可怜的克洛西的不幸似乎感动了加伦,他突然站起身来坚定地说:“是我｡”老师看了看他,又看了看呆坐的学生,然后平静地说:“不是你｡”顿了一顿,他又说:“这一次我不会罚那个犯错误的人的｡站起来吧｡”克洛西站了起来,抽泣地说:“他们砸我,还侮辱我,我气昏了头,才扔的｡”“坐下吧｡”老师说,“欺侮他的人,站起来｡”四个人耷拉脑袋站了起来｡“你们几个,竟然去侮辱一个根本没有冒犯你们的同伴,竟然去挖苦一个本来不幸的人,竟然去攻击一个无力自卫的人｡你们这是卑鄙的行为!是懦夫!”说完,他走下讲台,来到耷拉着脑袋的加伦面前,伸出一只手放在加伦的腮下,抬起了他的头｡老师注视看加伦的双眼,对他说:“你是一个高尚的人｡”加伦附在老师的耳旁,不知说了些什么,然后老师就对四个顽皮的同学说:“这次原谅你们｡”结合上述案例回答下列问题:1.案例中教师对学生进行了哪些方面的道德教育?2.这位教师使用了哪些方法教育学生?3.这个案例反映了一种什么样的师生关系?

9.上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（）

10.几个学生将苗老师的自行车吊到了校园广场的树上，苗老师知道后非常生气，责罚他们做了一节课的蛙跳。苗老师的做法（ ）。

11.下列属于迁移理论的是（）①形式训练②相同要素说 ③概括化理论④多元智力理论

12.张老师新接手一个班级，老师平等地对待每一位学生，不仅在学习上关心学生，还在生活上悉心照顾。张老师的做法体现了（）。

13.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。

14.（）是教师专业发展不竭的动力、是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

15.咨询者通过为学习者创造适当的学习条件,设计合理的行为程序,提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍,这是咨询方法中的（）

16.教师在书写板书时要尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

17.在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。

18.解决三农问题的根本途径是（）

19.课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。

20.刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这所学校20多年先后分来38位教师，走了32位。最长的干了两年，最短的只待了半年。而刘让贤却成了这所学校的长期守望者，他甘守清贫．为山村教育事业默默奉献自己的一切。刘老师的做法符合教师职业道德中（）的要求。