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中学综合素质5467道题

1.除数是小数的除法课上,某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。

单选题

A. 巩固性原则~||~直观性原则~||~理论联系实际原则~||~因材施教原则

2.试述义务教育的意义。

填空题

3.下列属于道德情感的是()

多选题

A. 爱国主义情感~||~集体主义情感~||~义务感~||~责任感~||~幸福感

4.下列诗句作者是杜甫的是()。

单选题

A. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干~||~感时花溅泪,恨别鸟惊心~||~天生我材必有用,千金散尽还复来~||~春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横

5. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施(  )

单选题

A. 家庭保护~||~社会保护~||~司法保护~||~学校保护

6.一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断:老师问学生,萤火虫燃烧了自己,怎么了?有的孩子回答说,萤火虫燃烧了自己它就死了;也有孩子说,萤火虫燃烧了自己,它没有怎么,只是一种生理现象;还有一部分孩子有一些其它理解,这时,老师无法对这些理解给予肯定,因为书上不是这样说的,书上的正确答案是,萤火虫燃烧了自己,照亮了人间。所以,老师不断运用教学技巧和教学机智,想办法一步步的“启发”孩子得出“正确”的认识,要求同学们再想一想,再看一看,看什么呢?当然是看书,看课文,最后,孩子们终于在老师的不断引导下,“看”出一个“共同”的认识——萤火虫燃烧了自己,照亮了人间!试从教师的教学观、教材观以及学生观出发,对上述课堂教学案例进行评价分忻。

填空题

7.10岁的小小是家里的老大,但爸爸有着严重的重男轻女思想,只允许家里的弟弟们上学,要求其在家务农。以下说法错误的是(  )

单选题

A. 小小有向监护人提出接受义务教育的权利~||~爸爸的思想保守但不至于触犯法律~||~针对爸爸的行为,其他人有权向有关部门检举或控告~||~爸爸作为监护人,必须依法使小小入学完成义务教育

8.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的

单选题

A. 顺序性~||~阶段性~||~个别差异性~||~不平衡性

9.语文课上,老师在讲解课文,东东突然举手说,他对课文中的人物形象有新的理解,老师恰当的处理方式是()

单选题

A. 不予理睬,继续课堂教学~||~稍作停顿,批评学生影响课堂秩序~||~请小明上讲台为大家讲述~||~跟小明说下课谈论

10.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。

单选题

A. 白板说~||~做中学~||~儿童中心主义~||~实质教育派

11.结合当前课程改革实践,论述掌握知识与发展能力的关系。

填空题

12.教师之间要"谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风"。这是师德教育的()原则。

单选题

A. "双赢"协作~||~和平共处~||~民主合作~||~领导带头

13.教师群体的心理功能()。

多选题

A. 团结功能~||~教育功能~||~归属功能~||~认同功能~||~支持功能

14.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出:“全面推进素质教育,根本上要____来保障”。

多选题

A. 靠教师~||~靠社会~||~靠法制~||~靠制度

15.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。

单选题

A. 劳动起源论~||~生物起源论~||~心理起源论~||~生物进化论

16.聘任或任命教师担任职务应有一定的任期,每一任期一般为()

单选题

A. 三年~||~三至五年~||~五年~||~十年

17.找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,下列各组数字填入数列“1,3,7,13,23,(),(),107”,空缺处正确的是()。

单选题

A. 28,57~||~29,61~||~37,59~||~39,65

18.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、获得学业证书权和()。

单选题

A. 名誉权和荣誉权~||~公正评价权~||~参加教育教学权~||~人格尊严权

19. 某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标,拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动,黄某的做法( )。

单选题

A. 正确,教师可以放弃个人权利 ~||~不正确,教师不能放弃培训的权利~||~正确,教师享有专业自主权利 ~||~不正确,提高业务水平是教师义务

20.小张阅读《西游记》时,根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空的形象,这是()。

单选题

A. 创造想象~||~再造想象~||~无意想象~||~幻想

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