1.教师的师德修养，只有在（  ）中才能得到不断的充实、提高和完善。

2.主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是（）。

3.以下哪一诗句描写了弦月的景象？（）

4.（）是政策体系中的最高层次，体现最根本、最长远利益的决策。

5.实施义务教育（）。（沈阳市）①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务

6.个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是（）的观点。

7.目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。()

8.某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》，责令该校退还所收费用的机关是（）

9.创造性思维的核心是（）

10.（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

11.生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。（）

12.向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平时吃的"瓜子"。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生的结果的叙述中，不正确的是（）。

13.阅读下列材料，运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我痛苦地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一，就是课堂管理。刚开始教学的时候还算频烈，我和学生一起先分析了课堂上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此之间要礼貌相待。我清楚地记得1O月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上来讨论一下实验中遇到的问题。但是．学生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。我就一直催促，仍旧如此。直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并给予我帮助。我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新规则要求。那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天，我对他们进行严格控制。对于犯错达到两次的学生，我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任，我被彻底孤立起表。此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课也讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间。我突然意识到这种教学方式比管教的方式好得多。

14.思想品德教育过程即（）｡

15.为什么说教育对人的发展起主导作用?

16.简述中学生的心理健康标准？

17.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（　）。（吉林省）

18.课程管理

19.为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。（）

20.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）。