1.教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。问题：两种教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?

2.学校不得使未成年学生在（  ）的校舍和其他教育教学设施中活动。

3.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。

4.英国历史上占主导地位的学制是（）。

5. 林某长期辱骂、虐待亲生儿子晓光,经有关单位教育后仍不悔改。依据《中华人民共和国未成年人保护法》当地人民法院可以采取的措施是

6.班主任工作的中心任务是（）｡

7.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

8.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这是注意的（）

9.教育改革发展的核心任务是（  ）。

10.许老师因为学生上课不注意听讲，罚该学生自扇耳光五下，并将他安排在教室最后—排。许老师的做法()。

11.16岁的中学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤，依据《学生伤害事故处理办法》，对于该事故承担赔偿责任的主体是（）。

12.教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。

13.把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

14.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（）

15.教师在教育教学中应当____对待学生，关注学生的____，因材施教，促进学生的实际发展。

16.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（）

17.奥地利生态学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现，刚孵出的幼鸟，如小鸡，小鹅，会在出生后很短一段时间内追逐自己的同类并认作自己的母亲，若错过了这段时间，便很难再学会此类行为或“印刻”自己的“母亲”。美国著名心理学家布卢姆曾对近千名儿童进行研究，认为5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期，如果17岁所达到的智力水平定为100%，那么从出生到4岁就获得50%的智力，4-8岁获得30%(达到80%)其余的20%在8-17岁这9年中获得。

18.小学生学习的基本特点是（）。

19.教师职业道德的核心是（）。

20.学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）。