1.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）

2.课外教育

3.班主任应如何了解和研究学生？

4.智力技能形成的阶段分为（）｡

5. ( )定期对学校校舍安全进行检查，对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。

6.请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。

7.有的观众喜欢《中国诗词大会》节目而对诗词感兴趣，这是一种直接兴趣。（）

8.班主任在班级管理中是（）。

9.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部是（）。

10.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

11.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。依据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉的机关是（）

12.短时记忆中信息主要以（）形式存储。

13.对侵犯未成年人合法权益的行为（）有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

14.赞科夫提出了哪些教学原则?

15.教师在教学中有哪几方面的职责？

16.张老师是个让领导头疼的人物，他总是挑领导的“不是”。学校工作有时也难以避免出现一些问题，他就抓着不放，到处散播。张老师的教学业务水平高、工作能力极强，在学校很有影响力。学校交给他的工作都能保质保量完成，学生信任、家长放心，但他那股直冲的傲气让人难以接受。学校该实习了，王校长按惯例担任领导小组组长，副校长、教导主任依次排列，最后考虑到要有个能干的组员，于是请到了张老师。张老师爽快地答了，并讲到了自己对实习的设计，听得王校长一个劲地点头。最后张老师提出条件：“要干，我一定干好，但要给我一定的权力。”最后，王校长考虑再三，终于同意了他的要求，命他为实习小组副组长。他果然不负众望，出色地完成了任务。问题：根据以上案例，你认为张老师向校长提出给予权力的要求是否正当?

17.建构主义学习理论的基本观点有哪些?

18.中学生观察力发展的特点（）

19.教师是教育工作的组织者和指导者，在教育过程中起（）。

20.某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?