证券从业资格

1.李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。

填空题

2.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

单选题

A. 不可改变的~||~可以跳跃的~||~因人而异的~||~可人为改变的

3.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

单选题

A. 顺序性~||~不平衡性~||~阶段性~||~个别差异性

4.宿管李老师，在晚间查寝时吸烟。李老师的行为（）

单选题

A. 正确，教师可以在学生寝室吸烟~||~正确，李老师不是任课老师可以吸烟~||~不正确，教师不能在学生寝室吸烟~||~不正确，教师只能在办公室吸烟

5.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有（）

多选题

A. 努力~||~运气~||~任务难度~||~能力~||~外界环境

6.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中。这种做法体现了黄老师具有()。

单选题

A. 校本教研的意识~||~课程开发的意识~||~长善救失的意识~||~示范引领的意识

7.下列作品和作者对应正确的是（）。

单选题

A. 《农政全书》——宋应星~||~《伤寒杂病论》——孙思邈~||~《水经注》——郦道元~||~《天工开物》——贾思勰

8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。

单选题

A. 顺序性~||~不平衡性~||~阶段性~||~个别差异性

9.人力资本理论说明了（）

单选题

A. 教育对经济发展的促进作用~||~经济发展水平对教育的制约作用~||~政治对教育的制约作用~||~教育对科学技术的促进作用

10.（）规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。

单选题

A. 课程目标~||~课程标准~||~教学大纲~||~教育目的

11.抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。()

判断题

12.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。

单选题

A. 学生在教育活动中是被动的客体~||~教师在教育活动中是被动的客体~||~要充分发挥教师在教育活动中的主导作用~||~教师在教育活动中是不能起到主导作用

13.“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。

单选题

A. 关爱学生~||~教书育人~||~爱岗敬业~||~为人师表

14.下面每组数中是互质数的是()

单选题

A. 8和10~||~12和13~||~6和9~||~15和57

15.平衡觉

填空题

16.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”，这是师德教育的___。

单选题

A. “双赢”协作原则~||~和平共处原则

17.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

单选题

A. 主体~||~客体~||~教的主体~||~学的主体

18.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。

单选题

A. 神话起源说~||~心理起源说~||~生物起源说~||~劳动起源说

19.布鲁纳在教学上提倡（）。

单选题

A. 指导法~||~讨论法~||~发现法~||~接受法

20. 周作人在“五四”文学革命中的主要贡献是( )

单选题

A. 以“人的文学”来概括新文学的内容~||~主编和改革《小说月报》~||~发起和组织“莽原社”等新文学社团~||~主编《新青年》等刊物