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中学综合素质5467道题

1.某学校在分配助学金的过程中,采取学生“轮流坐庄”的方式,这一做法侵犯了学生享有()的权利。

单选题

A. 参加教育活动并使用教育资源~||~公正评价并获得相应证书~||~国家给予的物质帮助~||~人身权

2.巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相当于()

单选题

A. 胆汁质~||~多血质~||~粘液质~||~抑郁质

3.王老师认为听话、成绩好的学生才是好学生,她对于那些考试考前几名的学生总是格外照顾。她的这种做法忽视的是()。

单选题

A. 学生的完整性~||~学生的个体性~||~学生的独立性~||~学生的发展性

4.知识应用的过程一般通过()环节来完成。

多选题

A. 审题~||~联想~||~知识理解~||~课题类化

5. 找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的规律,下列选项中正确的是()。

单选题

A. 7+6+4→285224~||~7+6+4→284270~||~7+6+4→422452~||~7+6+4→422824

6.教学设计一:在教学求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二:教师引导学生分析问题,即如何把一个平行四边形转变成一个长方形,然后组织学生自主探究,并获得计算平行四边形面积的公式。问题:两种教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?

填空题

7.一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和()

单选题

A. 行动~||~内化~||~执行~||~泛化

8.心境是指个体一种强烈的、爆发式的、时间短暂的情绪状态。(云南省)()

判断题

9.某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时,设计了一个游戏:让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,三只青蛙……”数字越来越大,越来越数不清,同学们沉浸在欢乐的游戏中.轮到老师时,老师脱口而出“n只青蛙n张嘴。2n只眼睛,4n条腿”。全班学生都好奇地看着,等着老师做讲解,该老师的做法()。

单选题

A. 体现了教学关注学科~||~体现了教学注重过程~||~体现了教学以教育者为中心~||~体现了教会学生知识

10.中国最出名的纸是产自什么地方?()

单选题

A. 端州~||~徽州~||~苏州~||~宣州

11.特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童,下列选项属于特殊儿童范围的是()。

多选题

A. 资质优异儿童~||~智力落后儿童~||~情绪困扰儿童~||~学习困难儿童

12. 小陈答应小张,只要周末天气晴好,就一定陪她打羽毛球。 下列选项中说明小陈没有兑现承诺的一项是(  )。

单选题

A. 周末下雨,没陪小张打网球~||~周末天晴,没陪小张打网球~||~周末刮风,没陪小张打网球~||~周末下雨,陪小张打网球

13.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。

多选题

A. 准备律~||~因果律~||~练习律~||~效果律

14.鲁迅先生这样描写陶行知先生的教诲生涯:“在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱。也以为快活。”这就是“俯首甘为孺子牛”的奉献精神的生动写照。下列说法,正确的是()。

单选题

A. 陶行知是教师的表率.体现了爱岗敬业~||~陶行知是值得学习的.体现了关爱学生~||~鲁迅是优秀的人民教师~||~鲁迅的做法体现了为人师表

15.当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。

单选题

A. 准备律~||~练习律~||~动机律~||~效果律

16.“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于()。

单选题

A. 沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”~||~沟通本意是“指导”却变成了“命令”~||~沟通本意是“提醒”却变成了“批评”~||~沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”

17.解析下面。甲午战争后,各资本主义国家向中国进行资本输出,加快了中国民族资本主义的发展,其原因是()。①列强的资本输出迫使中国政府开始鼓励民办企业②列强资本的输出为中国民族资本主义的发展提供了资金③列强在资本输出的同时将他们国家的先进技术和设备带到了中国④列强资本输出导致中国的商品市场和劳动力市场的进一步扩大

填空题

18.将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动,采取一种被社会所赞许的方式表现出来,这种心理防卫机制是()。

单选题

A. 转移~||~补偿~||~升华~||~合理化

19.提出“不愤不启,不悱不发”这一名言的教育家是()

单选题

A. 孔子~||~墨子~||~荀子~||~孟子

20.请为《沁园春•雪》设计教案。

填空题
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