1.一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神茶郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“茶”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，该不该读“图”，应读“shū”（音“书”），与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能，有这样的读法。”另一位学生连忙查新华字典，说上面并无“shū”的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应该是“shēn shū yù lǜ”，四个字自己竟然读错了三个，受到了强烈震动，第二天就当着全班学生的面做了慎重的订正，并坦诚叙述了自己从不知道的事实，检讨了怕“输面子”的错误。学生对此报以热烈掌声。事后好几位学生都说：“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。

2. 晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为()

3.编写教科书的直接依据是（）

4.观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）｡

5.奥苏伯尔的有意义学习的条件有哪些？

6.“当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳耐，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。”（摘自纪录片《大国崛起》）。在世界近代史上，这一转折发生在（）。

7.某中学班主任对违反校规的学生进行罚款，该班主任的做法（）。

8.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的教育心理学家是（）。

9.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）。

10.我们班的王冰嗓门大，又不拘小节，经常在宿舍熄灯后还滔滔不绝地发表高见，惹来室友的不满。晨会课上，我对王冰说：“王冰，你知道吗?你们宿舍所有人都爱听你唱独角戏，比听帕瓦罗蒂唱歌还过瘾，真可谓余音绕梁，三月不知肉味。”全班同学一阵大笑，王冰红着脸站起来说：“老师，我违反了宿舍管理条例，影响了其他同学的休息，对不起，请同学原谅，今后我一定改正。”结合教师教育技能的相关理论分析此案例。

11.教师的（  ）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

12.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好________。

13.精神分析学派(精神动力学派)是()创立的。

14.这种人不重视社交,而重视物质的､实际的利益,他们遵守规则,喜欢安定,感情不丰富,缺乏洞察力｡在职业选择上,他们希望从事有明确要求,能按一定程序进行的操作,如机械､电工技术等｡这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型?（）

15.学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得的知识的学习方式是（）。

16.简要分析第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法。

17.大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘学校（）。

18.从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用（）得出的结论。

19.品德心理结构中最具有动力色彩的成份是

20.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备（）。