证券从业资格

1.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　）的教育目的观。（浙江省）

单选题

A. 教育无目的论~||~社会本位论~||~科学本位论~||~个人本位论

2.在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（）。

单选题

A. 早期社会化~||~预期社会化~||~发展社会化~||~再社会化

3.课堂纪律管理的最终目标是（）。

单选题

A. 教师促成的纪律~||~集体促成的纪律~||~任务促成的纪律~||~自我促成的纪律

4.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）

单选题

A. 百科全书式课程理论~||~综合课程理论~||~实用主义课程理论~||~结构主义课程理论

5.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（）

单选题

A. 生理性障碍~||~心理性障碍~||~存储性障碍~||~提取性障碍

6.在Word 2007的编辑状态中，统计文档的字数，需要使用的选项卡是（）

单选题

A. 开始~||~插入~||~引用~||~审阅

7.学校教育目标的根本依据是（）。

单选题

A. 教学目标~||~课程目标~||~教育目的~||~教学计划

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()。

单选题

A. 八大山人年轻时遭遇变故，离开家逃到奉新县的山中，剃去头发做了僧人~||~八大山人擅长书法，既能师承古人，又能形成自己的风格，也喜欢画水墨芭蕉等，自由创作而不受画家规矩约束~||~作者感叹人们对山人外表癫狂的“知”，对山人杰出艺术成就及经历家国破败的内心隐痛和不媚世俗傲骨的“无知”~||~八大山人玩世不恭之态的背后是心中情感愤激郁结，无法自我排遣，如同巨石阻挡了泉水，如同湿絮阻遏了烈火，无可奈何

9.由于先前做了活动或经验､习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称（）｡

单选题

A. 定势~||~原型启发~||~变式~||~同化

10.西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是（）人。

单选题

A. 西班牙~||~法国~||~德国~||~意大利

11.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）｡(黑龙江省)

单选题

A. 个人价值和社会价值~||~主体价值~||~创造价值~||~教育价值

12.人本主义心理学的代表是()｡(山西省)

单选题

A. 华生~||~马斯洛~||~霍尔~||~杜威

13.课程资源(广东省)

填空题

14.德育过程的基本矛盾是（）。

单选题

A. 教育者与受教育者的矛盾~||~教育者与德育内容和方法的矛盾~||~受教育者与德育内容和方法的矛盾~||~社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

15.教学工作的中心环节是（）。

单选题

A. 备课~||~上课~||~作业布嚣与批改~||~学生成绩与检查评定

16. 出现在唐玄宗时期的盛世是()

单选题

A. 贞观之治~||~文景之治~||~开元盛世~||~康乾盛世

17.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。

单选题

A. 顺序性~||~阶段性~||~不平衡性~||~差异性

18.以下说法反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是（）。

多选题

A. 重视个别差异~||~重视课程内容的现代化、综合化~||~雷视基础学科和知识的结构化~||~重视能力的培养

19.《学生伤害事故处理办法》制定的依据是（）和其他相关法律、行政法规及有关规定。

单选题

A. 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》~||~《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》~||~《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》~||~《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

20.被称为“两弹元勋”的科学家是（）。

单选题

A. 邓稼先~||~钱钟书~||~袁隆平~||~吴阶平