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中学综合素质5467道题

1.人的情感不仅是一种消极的内心体验,而且是一种积极的力量。()

判断题

2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。有位哲学家举起一个苹果,对学生说:“这是我刚从果园里摘来的,你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说:“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就跟着说闻到了,只。有三个学生默不做声。哲学家问:“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻,说:“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸,说:“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说:“老师,今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看,竟然是蜡做的假苹果!要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

填空题

3.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的()

单选题

A. 一般化~||~具体化~||~分化~||~泛化

4.教师职业道德评价的原则是()

单选题

A. 及时性原则~||~前瞻性原则~||~预见性原则~||~科学性原则

5.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。()

判断题

6.课与课之间,大家习惯称为“课间”,请看两则课黔文化:(1)跳皮筋念白(语文版)  春姑娘来了,春和景明,春光明媚;夏姐姐来了,骄阳似火,夏日炎炎;秋婆婆来了,秋高气爽,天高云淡;冬爷爷来了,冰天雪地,大雪纷飞。(2)跳皮筋念白(数学版)  一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水;两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通两声跳下水…-结合相关教育理论分析此案例。

填空题

7.新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

判断题

8.在皮亚杰的认知发展阶段论中,以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成?()

单选题

A. 感知运动阶段(0一2岁)~||~前运算阶段(2—7岁)~||~具体运算阶段(7—11岁)~||~形式运算阶段(11—15岁)

9.影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会()。

单选题

A. 生产力~||~政治制度~||~经济制度~||~意识形态

10.郑州航空港经济综合实验区是我国首个上升为国家战略的航空港经济发展先行区。()

判断题

11.小学生的思维()

单选题

A. 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段~||~正处于抽象思维向具体思维过渡阶段~||~正处于具体思维向抽象思维过渡阶段~||~完全属于具体形象思维阶段

12.“数子千过,莫如奖子一长。”这句话说明教师要对学生进行(  )。

单选题

A. 情感教育~||~实践教育~||~说服教育~||~表扬教育

13.发射第一颗人造卫星的是(  )。

单选题

A. 美国~||~中国~||~前苏联~||~英国

14.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是()。

单选题

A. 强制性,基础性,科学性~||~强制性,普遍性,科学性~||~科学性,普遍性,基础性~||~强制性,普遍性,基础性

15.根据《预防未成年人犯罪法》的规定,未成年人有严重不良行为,因()或者情节特别轻微免予处罚的,可以予以训诫。

单选题

A. 不满16周岁~||~不满18周岁~||~不满14周岁~||~不满12周岁

16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()。

单选题

A. 虽尤物不足以为病病:祸害~||~然去而不复念也去:归去~||~常与寒士角角:较量~||~以蓄其所有蓄:收藏

17.简要回答教师的法定权利。

填空题

18.请以“如何保护青少年学生的权利”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。

填空题

19.某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》,责令该校退还所收费用的机关是()

单选题

A. 教育行政部门~||~工商管理部门~||~纪检部门~||~公安部门

20.理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系,包括()两种形式。

单选题

A. 陈述性知识和程序性知识~||~心智技能和认知策略~||~感知和表象~||~概念和命题

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