1.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是（）。

2.形成技能､技巧是巩固知识的中心环节｡（）

3.使学生形成新的人生观､自然观,认识与自然关系的美与恶,人与自然的交往行为,体现了学校教育的（）｡

4.卢梭曾说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，童年有他的地位；应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”卢梭之所以这样说是看到学生身心发展规律的( )。

5.课程资源(广东省)

6.人格具有哪些本质特征?

7.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

8.现有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（　）。（贵州省）

9.中等强度的动机有利于问题的解决。（　）

10.中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的（  ）。

11.学习动机是决定学习效果的唯一条件。

12.大航海时代，长期在海上航行的水手经常得坏血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，坏血病就痊愈了。科学家研究发现，果蔬中存在着一种可治坏血病的物质，该物质是（）。

13. 中国是丝绸的故乡。下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术，被后世奉为“先蚕圣母”的是( )。

14.某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏：让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙……”数字越来越大，越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中．轮到老师时，老师脱口而出“n只青蛙n张嘴。2n只眼睛，4n条腿”。全班学生都好奇地看着，等着老师做讲解，该老师的做法（）。

15.简述班级管理工作的基本内容。

16.一位学生想研究蜗牛爱吃白菜还是爱吃大头菜，他将两种菜叶均切成小块，并准备10个容器，在每个容器中均放置一只蜗牛和每种菜叶各一块。三天后，对每种菜叶的面积进行测量并记录数据。有人认为此实验不科学，他的理由中不正确的是（）。

17.《学生伤害事故处理办法》制定的依据是（）和其他相关法律、行政法规及有关规定。

18. 下列不属于世界八大奇迹的是( )

19.一般认为，1818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，作者是（）。

20.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（）。