1.影响人格发展的社会因素包括()。

2.直观教学时运用变式方法的目的是（）

3.简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。

4.赵树理的主要作晶有小说《小二黑结婚》、《李有才板话》、《李家庄的变迁》等，其作品具有民族化、大众化的特点。()

5.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作是（）。

6.教师专业发展的基本内容。

7.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()。近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人自顾不暇，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。

8.“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的理想｡

9.学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（）。

10.学校对高中生可以进行以下何种处分？（）

11.加德纳的多元智能理论告诉我们，每个人同时拥有八种智能，而且这八种智能在个体身上表现为均衡的状态。（）

12.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

13.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

14.“茕茕孑立，形影相吊”出自（）。

15.下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是( )

16. 有些南京人不爱吃辣椒，那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。 以下哪项能保证上述推理成立?()

17.规定了学校及其他教育机构的权利和义务的法律是（）。

18.李老师作为班主任，非常重视班级成绩的好坏，在学习方面抓得非常严格。历史老师和她商量说放一个南京大屠杀的纪录片，用以辅助教学，李老师果断拒绝了，因为她觉得看纪录片会耽误学生写作业的时间。李老师这样做，违背了教师职业道德中的（）。

19.课程资源(广东省)

20.下列做法合法的是（）。