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中学综合素质5467道题

1.在规定的时间内,被试所列出发散项目的范围越大,维度越多,说明他的变通性越强。()

判断题

2. 海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师,其中一位创作的交响乐将三者的创造性地结合了起来。这部作品是()。

单选题

A. 贝多芬《第九交响曲》~||~海顿《第三交响曲》~||~莫扎特《幻想交响曲》~||~海顿《第五交响曲》

3.一般认为,动机具有以下几种功能()。

多选题

A. 选择功能~||~激活功能~||~指向功能~||~调节和维持功能~||~集中功能

4.学生座位的安排对课堂整个教学活动()。

单选题

A. 有影啊~||~有实质性影响~||~无影响~||~影响不大

5.“每一个学生都有被爱的权利,都应该得到充分的发展。”这就要求教师在工作中应该做到( )

单选题

A. 爱岗敬业~||~关爱学生~||~团结协作~||~为人师表

6.教师职业道德的核心是()。

单选题

A. 教师对教育事业的忠诚~||~热爱学生~||~教师自身的道德修养~||~教师的责任心

7.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中,最基本的是()。

单选题

A. 安全需要~||~归属和爱的需要~||~生理需要~||~认识和理解需要

8.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。

单选题

A. 劳动起源论~||~生物起源论~||~心理起源论~||~生物进化论

9.某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”请问:(1)吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)吴老师的解释是否正确?为什么?

填空题

10.()不是联合国安理会常任理事国。

单选题

A. 中国~||~英国~||~法国~||~德国

11.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”,这属于下列哪类智力的任务?()

单选题

A. 语言智力~||~社交智力~||~自我认知智力~||~自然观察者智力

12.寻求发展是学校心理辅导的()

单选题

A. 基本目标~||~高级目标~||~基本任务~||~基本标准

13.2017年3月15日,是中国民事立法上具有里程碑意义的日子,这天,第十二届全国人大第五次会议通过了()

单选题

A. 民法总则~||~民法通则~||~民法修正案~||~民法修正草案

14.教师带领学生进行实地参观、访问、考察,如让学生参观博物馆,观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画,这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用,这种教学形式是()

单选题

A. 实物直观~||~模象直观~||~言语直观~||~意念直观

15.最早提出自我效能感概念的是()。

单选题

A. 班杜拉~||~奥苏伯尔~||~桑代克~||~布鲁纳

16.教育法

填空题

17.学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()。

单选题

A. 概念学习~||~符号学习~||~命题学习~||~下位学习

18.下列各组字形中无误的一项是()。

单选题

A. 披星戴月一刀两段融会贯通走头无路~||~九宵云外再接再厉无缘无故专心至志~||~轻飞曼舞细滋蔓长闲情逸致根深蒂固~||~不言而喻挈而不舍直截了当迫不急待

19.与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有(  )。

单选题

A. 系统性~||~结构性~||~预见性~||~实效性

20.林林因为迟到被老师赶出了教室,该教师的做法侵犯了林林的( )

单选题

A. 受教育权~||~身体健康权~||~人格尊严权~||~人身自由权

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