1.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（）。

2.为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。

3.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

4.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（）

5.教育的生物起源说的代表人物是（）。

6.下列有关谦称与敬称的说法不正确的是（）。

7.心理科学体系中的基础学科是（）。

8.开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学需要的批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可自己还没有发现。这样吧．我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你。  第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师．满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。你心肠好，乐于助人，到哪里都需要这利你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?

9.下列朝代中，“义和团”事件发生在（  ）。

10.如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是()。

11.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是（）

12.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。

13.甲、乙、丙三人中，只有一个人的职业是教师。甲说：“我是教师。”乙说：“我不是教师。”丙说：“甲不是教师。”如果这三句话只有一句是真的，那么职业为教师的人是（）。

14.当代世界教育改革趋势是（）

15.童话作家葛翠琳的代表作是（）。

16.新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，比如：学狼叫，席地而坐．甚至在众目睽睽之下从讲台爬回自己的座位上．所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明．她暗地调查，并根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法（）。

17. 某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参造,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法

18.“一目十行”属于注意的分配。（）

19.李明因与同桌吵架，回家向家长哭诉。第二天李明家长带领五六个高大威猛的社会人员来学校，扬言不交出让李明受委屈的学生不让学校正常上课。根据有关法律，对李明家长及其他相关人员应该依法给予()。

20.李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从()入手对李明进行教育。