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中学综合素质5467道题

1. 刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重,关系到的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法

单选题

A. 合理

B. 有利于学生复习应考~||~合理

C. 体现了强烈的责任心~||~不合理

D. 不利于学生全面发展~||~.不合理

E. 不利于学生主动发展

2.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()。

单选题

A. 年龄影响力~||~性别影响力~||~个性影响力~||~学术影响力

3.某学校为迎接五十年校庆。进行校舍翻新,在此期间依然要求学生正常上课。小田课间休息时在门口被落石砸成重伤.应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的()。

单选题

A. 民事责任~||~刑事责任~||~行政责任~||~行政处分

4.人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。(广州市番禺区)

单选题

A. 聚合思维~||~发散思维~||~常规思维~||~创造性思维

5.与封建社会教育特征不符的是()。

单选题

A. 师生关系民主化,出现了双轨制~||~教育具有阶级性和宗教性~||~以“四书五经”等经典为教育内容~||~官学与私学、书院和社学并存

6.体验到突然的、强烈的、不断出现的,并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击,焦虑可持续几秒钟,也可能是几小时或几天,而后消失,又在不经意间重新出现。这是()

单选题

A. 广泛性焦虑障碍~||~恐惧症~||~恐慌障碍~||~创伤后应激症

7.一面红旗不管在白天或是在晚上,人们都会把它知觉为红色。这是知觉的恒常性。()

判断题

8.“建国君民,教学为先”这句话反映了()。

单选题

A. 教育与政治的关系~||~教育与经济的关系~||~教育与文化的关系~||~教育与科技的关系

9.据史学家麦迪森的《世界经济千年史》统计,1820年中国国内生产总值(GDP)占世界经济总量的32.9%,西欧各国的总和占23.6%,美国和日本分别占1.8%和3%。上述统计表明当时的中国()。

单选题

A. 仍是世界经济文化中心~||~是世界上最先进的国家~||~资本主义经济发展迅速~||~经济总量远超欧美各国

10.格式塔用英文表示是“Gestalt”,以“G”开头,它的意思是()。(江苏省)

单选题

A. 行为~||~整体~||~精神~||~人本主义

11.课程资源(广东省)

填空题

12.印象派因()而得名。

单选题

A. 马奈的《草地上的午餐》~||~梵高的《向日葵》~||~莫奈的《日出·印象》~||~梵高的《星月夜》

13.“亲其师,信其道”表明教育目标的顺利完成受师生之间的()

单选题

A. 道德关系的影响~||~心理关系的影响~||~组织关系的影响~||~非正式关系的影响

14.学习准备:

填空题

15.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是()。(1)就此事件,我新华社发表声明。(2)她就是这部小说中女主人公的。(3)他们两位素未谋面,还要请你一下。

单选题

A. 受权原型引见~||~授权原形引荐~||~授权原型引见~||~受权原形引荐

16.小明既想参加演讲比赛锻炼自己,又怕自己讲不好被人讥笑,他面临的心理冲突是()。

单选题

A. 双趋冲突~||~双避冲突~||~趋避冲突~||~双重趋避冲突

17.小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师,两人工作很努力,但也存在很多困惑。小李对小张说:“为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识,意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围,我的课以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心,可听课的老教师们都说我的课没有语文味,缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说:“为了上好课,我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像,细心模仿教学中的每个环节,上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式,我的课效果就不好呢?”问题:(1)你是否赞成小李的教学观,结合教学理论的相关知识进行分析。(2)小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。

填空题

18.在教室里,面对着你的一个窗户是方形的,其他几个窗户看起来不是方形的,可你仍感知它们是方形的。这是( )。

单选题

A. 知觉的整体性~||~知觉的选择性~||~知觉的理解性~||~知觉的恒常性

19.找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“1,3,7,15,31,(),127,255”空缺处的数字,符合该组数字排列规律的是()。

单选题

A. 61~||~62~||~63~||~64

20.小学阶段的课程应体现()。

单选题

A. 强制性、普及性和统一性~||~科学性、选择性和统一性~||~普及性、基础性和发展性~||~科学性、基础性和发展性

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