A. 场依存型~||~场独立型~||~冲动型~||~发散型

A. “家长代理人”角色~||~“学生楷模”角色~||~“知识传播者”角色~||~“严格管理者”角色

A. 合法，是学生自己违反校规~||~合法

. 是家长未尽监护责任~||~不合法

. 学校应派学生出去寻找~||~不合法

. 学校应及时与家长联系

A. 萨拉热窝事件~||~德军闪击波兰~||~珍珠港事件~||~斯大林格勒战役

A. 违背了关爱学生的要求，没能做到耐心教导学生~||~违背了关爱学生的要求，没能公平公正对待学生~||~违背了爱岗敬业的要求，没能做到尽职尽责~||~违背了爱岗敬业的要求，没能注意培养学生良好的思想品德

A. 所在学校~||~市教育局~||~当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门~||~县级或市级人民政府教育行政部门

A. 阅读版式~||~页面~||~大纲~||~Web版式

A. 芦笙节—苗族~||~火把节—蒙古族~||~开斋节—维吾尔族~||~那达慕—蒙古族

A. 右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令~||~在“开始，，菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令~||~在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令~||~右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令

A. 秦 ~||~汉 ~||~隋 ~||~唐

A. 编制未完成的计算机程序~||~文件内容已经破坏了的计算机程序~||~编译不正确的计算机程序~||~被蓄意设计具有破坏性的计算机程序

A. “绘图”菜单中的“旋转与翻转”~||~“绘图”菜单中的“微移”~||~“绘图”菜单中的“组合”~||~“绘图”菜单中的“叠放次序”

A. 小张是老师，小王是公务员~||~小李是作家，小张是公务员~||~小王是作家，小李是老师~||~小王是老师，小张是作家

A. 安全~||~受教育~||~受尊重~||~生存

A. 发动学生检举肇事者”~||~责令班长自我反省~||~严肃批评教育全班学生~||~擦掉字迹后再处理

A. 作风正派，心理健康，为人师表~||~热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通~||~爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力~||~关爱集体

A. 甲午年~||~戊戌年~||~丙申年~||~丁申年

A. 错误，是体罚学生的错误方法~||~正确，是帮助学生改正错误的有效手段~||~正确，是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法~||~错误，是侵犯学生的人格尊严的错误做法

A. 其户籍所在地人民政府~||~其父母或法定监护人~||~其父母工作地人民政府~||~以上三者

A. 牧野之战——长平之战——赤壁之战——淝水之战~||~黄巾起义——陈胜吴广起义——李自成起义——太平天国运动~||~诸葛亮七擒孟获一——陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和下西洋~||~安史之乱——八王之乱——玄武门之变——土木堡之变