A. 整体性~||~地域差异性~||~独特性~||~表现复杂性

A. 生理需要~||~安全需要~||~尊重需要~||~自我实现的需要

A. 对学生一视同仁，一样要求~||~辩证地看待学生的优缺点，不绝对化~||~在学生之间进行横向的比较与学习~||~不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

A. 自然界中的金属常温条件下一般呈固态~||~惰性气体不能与其他物质发生反应~||~钢是由铁和碳按一定的比例冶炼而成的~||~天然气是一种无色无味的天然气体

A. 《基地》~||~《神秘岛》~||~《地心游记》~||~《海底两万里》

A. 武夷山、三坊七巷~||~福建土楼、三坊七巷~||~三坊七巷、泰宁金湖~||~武夷山、福建土楼

A. 白居易~||~贾岛~||~欧阳修~||~袁枚

A. 人的眼睛相当于凸透镜~||~近视眼的折光能力太强~||~近视眼看远处的物体不清晰~||~近视眼镜镜片就是凸透镜

A. 爱国主义~||~集体主义~||~民主法制~||~社会主义核心价值体系

A. 塔里木河~||~柴达木河~||~尼雅河~||~疏勒河

A. 《格列弗游记》 ~||~《骑鹅旅行记》~||~《丁丁历险记》 ~||~《木偶奇遇记》

A. 正确，有利于学生集中精力复习~||~不正确，侵犯了学生的受教育权~||~正确，学校有权利进行课程调整~||~不正确，侵犯了学生的休息权

A. 质量单位~||~长度单位~||~粒子~||~时间单位

A. 分数决定孩子的未来~||~学生的成绩关键在家长~||~家长不能只追求分数~||~素质教育需要废除考试

A. 吹奏乐器~||~打击乐器~||~弹拨乐器~||~拉弦乐器

A. 外在规范阶段~||~自主实践阶段~||~信念升华阶段~||~自觉推行阶段

A. 二氧化碳~||~二氧化硫~||~氢氧化物~||~二氧化氯

A. 人类基本的需要先得到满足，然后才会追求较高层次的需要的满足~||~人类的需求与个体的生存有关，最主要是追求自我实现，然后才逐渐考虑安全社交尊重，最后才满足生理需要~||~人类需要的高低层次与个体的生存有关。基本需要为生存所必需，较高层次的需要在维持个体生存上没有基本需要重要~||~一个理想的社会，除了应该满足人们的基本生理需求之外，还要使人们满足较高层次的需要，并鼓励个人去追求自我实现

A. 实施建议部分~||~过渡部分~||~总结部分~||~理论部分

A. 村委会~||~学校~||~乡级人民政府~||~县级人民政府